閱讀下面短文并回答問題．

內(nèi)能

內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動能(即分子無規(guī)則熱運動動能)、分子的勢能(即分子間相互作用能)、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等．在熱學中，由于在熱運動中上述后三項能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項．由于分子的動能跟溫度有關，分子的勢能跟分子間的距離有關，所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關系．

請回答下列問題：

(1)慢慢壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化？答：________．

(2)加熱針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化？答：________．

(3)金屬塊在受熱膨脹時，金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化？答：________．

(4)質量相同的0℃的水和0℃的冰比較，誰的內(nèi)能大？多出的這部分能量是以什么形式存在的？

答案：
解析：

　　(1)分子的勢能

　　(2)分子的動能

　　(3)分子的勢能與動能

　　(4)水的內(nèi)能比較大．主要表現(xiàn)為分子的勢能


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問題．
    聶利同學在五年級自然課上聽老師講，蜜蜂是靠翅膀的振動發(fā)聲的，她想抽時間去附近的養(yǎng)蜂場看一看．一天她來到養(yǎng)蜂場，發(fā)現(xiàn)箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并沒有振動翅膀，可嗡嗡聲不絕于耳，后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上，翅膀一動不動，但仍有嗡嗡的聲音．她感到很疑惑，難道是老師講錯了嗎？她又查了《十萬個為什么》．書上清楚地寫著：“蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動”．她想，難道連專家都搞錯了嗎？于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師，老師建議她用實驗的方法去研究…
    她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實驗“，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒有變化．經(jīng)觀察她又發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時，蜜蜂雙翅根部的兩個”小黑點“在鼓動．她猜想：“小黑點”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點“的實驗，發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲．（本文摘自《少年科普報》2003年第49期）
實驗名稱實驗總數(shù)（只）死亡數(shù)（只）發(fā)聲數(shù)量（只）聲音大小
剪去蜜蜂雙翅的實驗826沒有變化
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點”的實驗820沒有聲音
請簡要回答下列問題．
（1）根據(jù)聶利同學的實驗研究，關于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結論？
答：
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動
．
（2）我們從聶利同學的研究過程中可以學到什么？
答：
學習她尊重事實，不迷信權威，敢于質疑，執(zhí)著探究，仔細觀察，多做實驗，多方請教，查閱資料等
學習她尊重事實，不迷信權威，敢于質疑，執(zhí)著探究，仔細觀察，多做實驗，多方請教，查閱資料等
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問題：
                                          自然界中的水循環(huán)
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉化．水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)．水循環(huán)的過程是地面（江河、海洋）的水在太陽的輻射下不斷蒸發(fā)，在空中形成暖濕氣流；暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶；在一定的條件下，小冰晶將熔化咸水與原來的小水珠一同下落．形成雨水．匯集江河并流入大海．
地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點七．水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護．建造水庫便是重要措施之一．在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結成小水滴或小冰晶，導致降雨．
（1）簡述自然界中水循環(huán)過程．
（2）自然界中一個水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些？
（3）干冰撒到冷云中，為什么能使周圍環(huán)境溫度降低導致降雨？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文,并回答問題.
據(jù)英國《每日郵報》、《每日快報》、《太陽報》2010年4月30日報道，英國肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德（如圖）天生雙目失明，不過，他在美國加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導下，迅速學會了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來辨別前方的物體.如今，賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲，然后就能“看見”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來“視物”.現(xiàn)在即使沒有母親帶路，他也能自由地在公園中奔跑玩耍，而不會撞上樹木或電線桿了.

（1）賈米是通過____辨識物體的.
（2）這一方法在生產(chǎn)生活中的應用：
①_______________________________________，
②_______________________________________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：新課標版初二物理聲音的利用項訓練 題型：填空題

閱讀下面短文,并回答問題.
據(jù)英國《每日郵報》、《每日快報》、《太陽報》2010年4月30日報道，英國肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德（如圖）天生雙目失明，不過，他在美國加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導下，迅速學會了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來辨別前方的物體.如今，賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲，然后就能“看見”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來“視物”.現(xiàn)在即使沒有母親帶路，他也能自由地在公園中奔跑玩耍，而不會撞上樹木或電線桿了.

（1）賈米是通過____辨識物體的.
（2）這一方法在生產(chǎn)生活中的應用：
①_______________________________________，
②_______________________________________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
<ins id="iszqh"><ul id="iszqh"><thead id="iszqh"></thead></ul></ins>