在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖中的______(選填字母序號)兩圖示實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了______.
(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,______對光的偏折本領(lǐng)較大.

【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是探究水和油對光的偏折本領(lǐng),因此需要控制入射角和液面的高度相同;
(2)為了把液體對光線的偏折程度體現(xiàn)出來,需要在水槽底部貼上刻度尺,記錄折射光線照射在水槽底部的光斑的位置;
(3)通過記錄的位置,和空氣中照射點(diǎn)光斑相比較,距離空氣中光斑越遠(yuǎn),說明對光的偏折本領(lǐng)越大.
解答:解:(1)根據(jù)控制變量法的思想,要探究水和油對光的偏折本領(lǐng)大小,必須控制入射角和液面的高度相同,符合條件的有B、D兩圖;
(2)在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,目的是為了記錄液體對光的偏折的光斑的位置,比較液體對光的偏折程度,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想;
(3)根據(jù)記錄,油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),因此油對光線的偏折程度大,對光的偏折本領(lǐng)較大.
故答案為:(1)B、D;
(2)記錄每一次光斑的位置;
(3)油.
點(diǎn)評:(1)本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的思想,容易出錯的地方是控制入射角和液面的高度;
(2)入射角相同時,液面高度不同,光斑位置也不同,因?yàn)橐好孀兓,入射點(diǎn)也隨之變化,導(dǎo)致光斑位置變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“光從空氣斜射人水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖中的
B、D
B、D
(選填字母序號)兩圖示實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了
記錄每一次光斑的位置
記錄每一次光斑的位置

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,
對光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建湖縣模擬)在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油(如圖乙所示),記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(1)實(shí)驗(yàn)時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了
確定光斑的位置,方便比較
確定光斑的位置,方便比較

(2)小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答:
沒有控制液體的深度相同和入射角相同
沒有控制液體的深度相同和入射角相同

(3)小華針對小明方案中存在的問題,對方案進(jìn)行修改.簡要寫出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案.答:
在容器里分別倒入深度相同的水和油,以相同的入射角射入,記錄對應(yīng)的光斑位置
在容器里分別倒入深度相同的水和油,以相同的入射角射入,記錄對應(yīng)的光斑位置

(4)某小組同學(xué)根據(jù)修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,
對光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香坊區(qū)二模)在探究“光的折射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小組同學(xué)所用器材有激光筆、水、玻璃,為了探究折射角與入射角的關(guān)系,還需要的器材是
量角器
量角器

(2)探究中小組同學(xué)在清水中滴入幾滴牛奶并攪勻,并在水面上方的空氣中熏了點(diǎn)煙霧,上面的做法是為了
更好的顯示光路
更好的顯示光路

(3)小組同學(xué)探究情況如下圖:
分析甲、乙兩圖,并回憶光的反射定律的探究,你總結(jié)出的探究結(jié)論有:(寫出兩條即可)
當(dāng)光從空氣斜射入其它介質(zhì)時,折射角小于入射角
當(dāng)光從空氣斜射入其它介質(zhì)時,折射角小于入射角
;
折射角隨入射角的減小而減小
折射角隨入射角的減小而減小

分析丙、丁兩圖,你總結(jié)出的探究結(jié)論是
當(dāng)光從一種透明介質(zhì)垂直射入另一種透明介質(zhì)時,光的傳播方向不變
當(dāng)光從一種透明介質(zhì)垂直射入另一種透明介質(zhì)時,光的傳播方向不變

(4)在實(shí)驗(yàn)探究中,小組同學(xué)還有意外的發(fā)現(xiàn):在水中或玻璃中看到的光線沒有空氣中的粗而亮,你分析原因是
光在傳播過程中有能量損耗
光在傳播過程中有能量損耗

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)小軍在探究光的折射規(guī)律時做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),下表中是她測出的數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù),她得出了如下結(jié)論:光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時,折射光線靠近法線,折射角小于入射角.
(1)你認(rèn)為小軍的探究結(jié)論是否可靠?說出你的理由.
(2)如果小軍想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆,她應(yīng)該怎樣做?

入射角i 51°
折射角r 31°

(Ⅱ)小明利用天平和量筒測量一個小螺殼的密度.
(1)當(dāng)橫梁平衡時所用的砝碼和游碼位置如圖2所示,該天平的分度值是
0.2g
0.2g
,小螺殼的質(zhì)量是
19
19
g;
(2)小明用量筒測小螺殼的體積,圖3中使用量筒時正確的讀數(shù)視線是
B
B
(選填“A”或“B”).若小螺殼的體積是10cm3,則該螺殼的密度是
1.9
1.9
g/cm3
(Ⅲ)小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到:鉛筆芯也是導(dǎo)體,鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢?于是,小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)思路:保持鉛筆芯兩端的電壓不變,給鉛筆芯加熱,測出不同
溫度
溫度
時通過鉛筆芯的電流,根據(jù)電流的變化情況,得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系.其依據(jù)是:電壓一定時,電阻越小,電流
變大
變大

(2)小剛設(shè)計(jì)了如圖4所示的電路.你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足,寫出其中一條.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時,將光從空氣分別射入水和玻璃,測得數(shù)據(jù)如下表:
空氣中的入射角 30° 45° 60°
水中的折射角 22° 32° 40°
玻璃中的折射角 17° 24° 30°
分析表格中的數(shù)據(jù),你肯定能得出一些規(guī)律.(請寫出三條)
(1)
入射角為0,折射角也為0
入射角為0,折射角也為0
;
(2)
入射角增大,折射角也隨著增大
入射角增大,折射角也隨著增大
;
(3)
光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同
光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同

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