如圖是工人師傅利用杠桿撬動石頭的示意圖，請標出動力臂和阻力臂．

解：從支點向F1的作用線做垂線，垂線段的長度即為動力臂L1；從支點向F2的阻力作用線引垂線，垂線段的長度即為阻力臂L2，如圖所示：

分析：需要掌握力臂的概念，知道力臂是指從支點到力的作用線的距離．
點評：此題主要考查了有關(guān)力臂的畫法，首先要掌握力臂的畫法，確定支點，從支點向力的作用線引垂線．垂線段的長度即為力臂．
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明
固體
固體
可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞
信息
信息
（選填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是工人師傅利用杠桿撬動石頭的示意圖，請標出動力臂和阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一切發(fā)聲的物體都在
振動
振動
．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明
固體
固體
可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞
信息
信息
（填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年山東省臨沂市郯城三中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是工人師傅利用杠桿撬動石頭的示意圖，請標出動力臂和阻力臂．

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