如圖所示,是某同學探究光的反射規(guī)律的實驗:

①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點,然后改變           的方向,觀察反射光線如何變化。得出結(jié)論:反射角     入射角.且               分居在法線兩側(cè);

②把紙板的半面F向前或向后折,照圖乙那樣,則       (填“能”或“不能” )看到反射光線,從而表明                                           (2分)。

 

【答案】

①入射光線;等于;入射光線;反射光線

②不能;反射光線、入射光線和法線在同一個平面內(nèi)。

【解析】

試題分析:在研究光的反射規(guī)律的實驗中,我們要分別研究反射角與入射角之間的大小關系,還有反射光線、入線光線、法線之間的位置關系,以及它們的變化規(guī)律等.在光的反射中,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角;反射光線、入射光線和法線在同一平面上.根據(jù)光路可逆可知,入射光EO移動到ON的右邊時,反射光OF和ON的位置關系.為了探究反射角與入射角的大小關系,應多次改變?nèi)肷浣枪饩的角度,通過多次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:光反射時,反射角大小等于入射角.由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當紙板F轉(zhuǎn)過一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板F上就無法呈現(xiàn)出反射光線了,因此這個現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).如果把甲圖中的入射光EO移動到ON的右邊,即將反射光線改為入射光線,根據(jù)光路可逆可知反射光線沿著OE方向射出,即反射光OF就在ON的左邊,由此體現(xiàn)了“兩線分居法線兩側(cè)”.

考點:本題考查控制變量法與探究性實驗方案、光的反射定律

點評:本題主要通過實驗探究了光的反射定律.通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關系.實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?菏澤)很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗器材如圖所示:A為一個空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關”
小孔距燭焰的距離 3cm
3cm
3cm
做           法
輕拍塑料膜
輕拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
觀  察  內(nèi)  容
燭焰是否擺動
燭焰是否擺動
燭焰擺動幅度是否改變
燭焰擺動幅度是否改變
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習聲現(xiàn)象的相關知識時,有同學提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關”
小孔距燭焰的距離 3cm
做           法 后拍塑料膜
現(xiàn)象 燭焰擺動
結(jié)          論
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省興化市四校八年級第三次月度檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學習聲現(xiàn)象的相關知識時,有同學提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探 究 內(nèi) 容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做          法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動
 
結(jié)         論
 
 
   為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是                        

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇蘇州吳中臨湖一中八年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學習聲現(xiàn)象的相關知識時,有同學提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做           法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動
 
結(jié)          論
 
 

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省興化市四校八年級第三次月度檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在學習聲現(xiàn)象的相關知識時,有同學提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關”

小孔距燭焰的距離

3cm

 

做           法

后拍塑料膜

 

現(xiàn)象

燭焰擺動

 

結(jié)          論

 

 

    為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是                        

 

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