7.小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖乙,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動.在實驗過程中,將杠桿調(diào)在水平位置平衡是為了方便測量力臂.
(2)小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如表:
  實驗
次數(shù)
 動力F1/N動力臂L1/cm  阻力F2/N阻力臂L2/cm 
 1 1.0 10 0.5 15
 2 2.0 10 1.0 20
 32.0  204.0  10
這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是1,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2

(3)小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置.然后正確記錄下鉤碼重,動力臂OA和阻力臂OB的值.分析實驗致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣?答:杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實驗過程中B.
A.沒有改變力的大小    B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點   D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.
(2)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2.根據(jù)杠桿平衡條件判斷錯誤數(shù)據(jù).
(3)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡后,就不能再移動平衡螺母,依靠改變鉤碼的數(shù)量和位置來使杠桿在水平位置重新平衡.
(4)探究杠桿平衡條件時,杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂在杠桿上,力臂等于知道到力作用點的距離,要改變力的方向,使力臂不在杠桿上.

解答 解:
(1)如圖乙杠桿右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大。
(2)實驗2和3,符合F1L1=F2L2,實驗1不符合F1L1=F2L2,所以實驗1數(shù)據(jù)是錯誤的.
(3)若在杠桿的支點兩側(cè)上掛上鉤碼后,杠桿不在水平位置平衡,此時不能再移動平衡螺母,改變鉤碼的數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡.
(4)改變力的方向,使力不豎直作用在杠桿上,力臂不在杠桿上進(jìn)行探究實驗推翻“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.
故答案為:(1)右;力臂;(2)1;F1L1=F2L2;(3)杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母;(4)B.

點評 力臂在杠桿上,符合兩個條件:杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法正確的是( 。
A.在四沖程內(nèi)燃機(jī)巾減少廢氣帶走的大量熱量可以提高熱機(jī)效率
B.柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高,這是因為柴油的熱值比汽油的大
C.沿海地區(qū)晝夜溫差較小,主要原因是水的比熱容較大
D.60℃的水比30℃的水所放出的熱量多但比熱容相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.對下列物理量認(rèn)識中,最接近實際的是( 。
A.課桌的高度為160cmB.人體的安全電壓為220V
C.初中生的重力約為500ND.人正常的步行速度為1km/h

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.跳遠(yuǎn)時,為什么運動員助跑后起跳會跳得更遠(yuǎn)?
答:助跑時,運動員的身體處于運動狀態(tài),起跳后,身體由于具有慣性要保持原來的運動狀態(tài),繼續(xù)向前運動,可以跳的更遠(yuǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為1.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.

(1)小明連好電路閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡斷路.(寫出一種即可)
(2)排除故障后,小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖乙所示的U-I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可以計算出小燈泡的額定功率是0.225W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為2.5V時,小燈泡的電阻是12.5Ω.
(3)小明對圖乙所畫的圖象產(chǎn)生了困惑,根據(jù)歐姆定律,在電阻不變時,電流與電壓成正比,所連成的線應(yīng)是一條直線,而實際卻不是這樣,請你替小明解釋一下.你的解釋是燈絲的電阻與溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.你知道通過電流表和電壓表可以改變用電器的連接方式嗎?給你如圖所示的電路,填入不同的電表,使它們的連接方式不同,分析正確的是( 。
A.開關(guān)閉合,若甲表示電壓表,乙表是電流表,則電阻R1、R2并聯(lián)
B.開關(guān)斷開,若甲表示電流表,乙表是電流表,則電阻R1、R2串聯(lián)
C.開關(guān)斷開,若甲表示電壓表,乙表是電壓表,則電阻R1、R2串聯(lián)
D.開關(guān)閉合,若甲表示電流表,乙表是電壓表,則電阻R1、R2并聯(lián)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,光從水斜射入空氣中.請在圖中根據(jù)入射光線作出反射光線及折射光線的大致光路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小徐家有個木衣架,有一次放學(xué)回家他把書包掛在衣架A處(如圖),衣架倒了下來.小明是個聰明的孩子,他分析了衣架倒下來的原因后,測量了如下的數(shù)據(jù):書包質(zhì)量m1;木衣架質(zhì)量m2:圓底盤直徑D:A點衣架受到重力的作用線(經(jīng)過圓底盤的圓心)的垂直距離為L.證明:為使木衣架不倒下來,需要滿足的條件是:m1<m2×D/(2L-D),請寫出證明過程書包對衣架力和力臂的乘積為:G1L1=m1g×(L-$\frac{1}{2}$D);
衣架自身重力和力臂的乘積為:G2L2=m2g×$\frac{1}{2}$D;
為使木衣架不倒下來,則G1L1<G2L2
即:m1g×(L-$\frac{1}{2}$D)<m2g×$\frac{1}{2}$D;
所以,m1<m2×$\frac{D}{2L-D}$..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.有一重物的密度為ρ=8×103kg/m3,重為8N,現(xiàn)將重物掛在動滑輪下,浸沒在硫酸中(重物不與硫酸反應(yīng)),如圖所示,重物靜止時作用在繩子自由端的拉力為F1,若向硫酸中逐漸滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),重物勻速上升時,作用在繩子自由端的拉力為F2=4N,此時滑輪的機(jī)械效率η.(g取10N/kg,重物始終浸沒在液體內(nèi)部,不計摩擦和繩重).根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)化學(xué)方程式Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
(2)比較F1和F2的大。篎1小于F2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)η的大小為多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案