小楊同學(xué)去參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看到了質(zhì)量相等的水、硫酴酒精分別裝在相A規(guī)格的玻璃管中，如圖所示，根據(jù)密度的知識(shí)他認(rèn)為玻璃管A中裝的是_______ ，玻璃管B中裝的是__________，玻璃管C中裝的是_______．（已知=1.8 x kg／，      =0.8×kg／）
硫酸；酒精；水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?莆田）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)
B．與接觸面積大小有關(guān)
C．與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)
D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)在水平長(zhǎng)木板，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊．
（2）他設(shè)計(jì)的記錄表如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1 一個(gè)木塊 木板 平放 很慢 2.2
2 一個(gè)木塊 木板 平放 慢 2.2
3 一個(gè)木塊 木板 平放 較快 2.2
小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
C
C
（填字母符號(hào)）是否正確．
（3）實(shí)驗(yàn)室提供的器材：a．表面平整的長(zhǎng)木板；b．表面粗糙的長(zhǎng)木板；c．天平；d．帶鉤的木塊；e．彈簧測(cè)力計(jì)；f．刻度尺．
要驗(yàn)證猜想D是否正確，應(yīng)選取的四種器材是：
abde
abde
（填器材前面的字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

三穗中學(xué)九（9）班的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室用天平測(cè)物體的質(zhì)量．
（1）小李同學(xué)將天平放在水平桌面上，并將游碼移到“0”后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（選“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至天平的橫梁平衡．
（2）天平調(diào)節(jié)好后，小張同學(xué)測(cè)質(zhì)量的操作如圖乙所示，該同學(xué)存在的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是：①
砝碼和物體的位置放顛倒了
砝碼和物體的位置放顛倒了
；②
直接用手拿砝碼
直接用手拿砝碼
．
（3）小楊同學(xué)正確操作，適當(dāng)增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針又如圖甲所示，此時(shí)小楊同學(xué)應(yīng)該
增加砝碼
增加砝碼
，直到天平恢復(fù)平衡才能讀數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想
A．與壓力大小有關(guān)         B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)     D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為原因是：
應(yīng)用平衡條件求摩擦力
應(yīng)用平衡條件求摩擦力
．
（2）小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．他設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊 木塊 測(cè)力計(jì)
1 一個(gè)木塊 木塊 平放 很慢
2 一個(gè)木塊 木塊 平放 慢
3 一個(gè)木塊 木塊 平放 較快
小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
D
D
（填字母序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤．
（3）實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：
a．表面平整的長(zhǎng)木板；b．斜面；c．硬紙板；d．毛巾；e．天平；f．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；g．彈簧測(cè)力計(jì)；h．直尺．
要驗(yàn)證猜想B的正確或者錯(cuò)誤，你需要的實(shí)驗(yàn)器材是：
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
（填器材前面的字母）．請(qǐng)?jiān)谙路娇瞻滋幃嫵瞿阍O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小楊同學(xué)利用上述器材．制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中用鐵釘插在線圈中的目的是
增強(qiáng)磁性
增強(qiáng)磁性
．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
增加
增加
（填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越
大
大
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（4）電磁鐵在生活中用途廣泛，如圖2所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理．請(qǐng)?jiān)谙旅娣糯蟮膱D中畫出軌道下方的車廂通電線圈的繞線和磁感線．

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