如圖所示，是某同學(xué)用電壓表測(cè)電壓時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的情況，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了

分析：由圖可知，電壓表的指針反偏了，造成這種現(xiàn)象的原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
解答：答：電壓表的正負(fù)接線柱接反了，應(yīng)該讓電流從正接線柱流入電壓表．
點(diǎn)評(píng)：解決此題要知道如何正確的把電壓表連入電路．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是某同學(xué)用電壓表測(cè)量小燈泡L2兩端電壓的電路圖，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤：
（1）
電壓表與L2串聯(lián)了
電壓表與L2串聯(lián)了
；（2）
電壓表的正負(fù)接線柱接錯(cuò)
電壓表的正負(fù)接線柱接錯(cuò)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在用溫度計(jì)測(cè)水的溫度的實(shí)驗(yàn)中，試按照使用溫度計(jì)的合理順序，將下列字母的代號(hào)排列起來
BACED
BACED
．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；　　B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；
C．讓溫度的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸；
D．取出溫度計(jì)；　　　　　E．讀溫度計(jì)的讀數(shù)．
（2）如圖所示，是某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)一杯熱水溫度的示意圖．按該同學(xué)視線讀出溫度值偏
大
大
（填大或小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是某同學(xué)用刻度尺測(cè)一木塊長(zhǎng)度的示意圖，請(qǐng)指出不正確的地方．
（1）
刻度尺有刻度線的一面未緊貼被測(cè)物體
刻度尺有刻度線的一面未緊貼被測(cè)物體
；
（2）
刻度尺的未沿著所測(cè)長(zhǎng)度方向放置
刻度尺的未沿著所測(cè)長(zhǎng)度方向放置
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，是某同學(xué)用一次性紙杯自制的走馬燈模型，用支架支在白熾燈上，點(diǎn)亮白熾燈，紙杯就旋轉(zhuǎn)了起來．更換不同瓦數(shù)的白熾燈泡，以及利用透明塑料片卷成的不同長(zhǎng)度的圓筒加在走馬燈上方，都可以觀察到紙杯的轉(zhuǎn)速發(fā)生了改變．同學(xué)們就此發(fā)表了四條意見：①因?yàn)榭諝鈱?duì)流，紙杯發(fā)生了旋轉(zhuǎn)；②塑料圓筒長(zhǎng)度越長(zhǎng)，紙杯旋轉(zhuǎn)得越慢； ③白熾燈的瓦數(shù)越大，紙杯旋轉(zhuǎn)得越快； ④紙杯的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與杯底開口方向相反．其中與事實(shí)符合是（　�。�

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