Question

14．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．
①“測(cè)量九年級(jí)下科學(xué)課本的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量
②“探究反射角和入射角大小關(guān)系”時(shí)，改變?nèi)肷浣牵�多次測(cè)量
③“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測(cè)量
④“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)．換用不同定值電阻，多次測(cè)量
⑤“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值
上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是（　�。�

• A． ①②⑤
• B． ①③④
• C． ②③④
• D． ②④⑤

Answer 1

分析 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量，如果物理量是個(gè)恒量，多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差；如果不是測(cè)量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測(cè)量，尋找普遍性．

解答 解：
①“測(cè)量九年級(jí)下科學(xué)課本的長(zhǎng)度”時(shí)，由于測(cè)量工具或測(cè)量方法等會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，為了減小誤差采取多次測(cè)量求平均值的方法；
②“探究反射角和入射角大小關(guān)系”時(shí)，多次測(cè)量是為了探究反射角與入射角的關(guān)系，總結(jié)出”反射角=入射角“的一般規(guī)律；
③“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測(cè)量是為了探究杠桿的平衡條件，總結(jié)出“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”一般規(guī)律；
④“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，尤其是探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，如果兩個(gè)電阻阻值相同，測(cè)量的電流也會(huì)相同，就會(huì)得出“并聯(lián)電路各支路電流相等”的錯(cuò)誤結(jié)論，因此為了尋找普遍規(guī)律，換用不同電阻多次測(cè)量；
⑤“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，測(cè)量的是定值電阻的阻值，測(cè)量值是個(gè)定值，多次測(cè)量可以比較測(cè)量值減小誤差．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 注意求平均值時(shí)，計(jì)算的結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)要和題目中提供的數(shù)據(jù)的位數(shù)相同，這是由測(cè)量工具的分度值決定的．