小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小剛將天平放在 桌面后，如圖A所示，下一步操作是 ，若指針位置如圖B所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡。先用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g，再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g。

（2）將燒杯中大米倒入空量筒，壓實(shí)抹平，測(cè)得其體積為90mL，計(jì)算得到大米的密度為_(kāi)_____kg/m3。

（3）小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值___（大/�。�，其原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆福建省初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小，有( )。

A．UAB> UBC，IAB<IBCc B．UAB<UBC，IAB=IBC C．UAB>UBC，IAB=IBC D．UAB=UBC，IAB<IBC

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫南菁高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期月考物理卷（解析版） 題型：填空題

“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法．照相機(jī)每隔一定的時(shí)間曝光一次，記錄下物體的位置．兩個(gè)質(zhì)量相同的甲、乙小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖．試根據(jù)照片分析：甲球做的是 運(yùn)動(dòng)；乙球受到的阻力 （選填“大于”、“小于”或“等于”）甲球受到的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫南菁高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．錘頭能牢牢地套在錘柄上是因?yàn)殄N頭具有慣性

B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明錘柄沒(méi)有慣性

C．當(dāng)錘柄撞擊到木頭時(shí)，以錘柄為參照物錘頭是運(yùn)動(dòng)的

D．手握住錘柄靜止不動(dòng)時(shí)，增大手對(duì)錘柄的握力，摩擦力不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫南菁高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的物理屬性，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．冰箱門(mén)吸應(yīng)用了磁鐵的磁性

B．劃玻璃的刀用金剛石制成，應(yīng)用了金剛石的硬度大

C．炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性

D．古代戰(zhàn)爭(zhēng)中用的竹弓，主要應(yīng)用了竹子的延展性

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)七校初二下期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，一只30N的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出鉛球所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)七校初二下期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

體積為0.5m3的木塊，質(zhì)量為200kg，它的密度為 g/cm3,若把它分為體積之比為3:1的二塊，則它們的質(zhì)量之比為 ，密度之比為 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州市鄂城區(qū)初二下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如下左圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_____________。

（2）張悅將系于玩具小車(chē)兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，就在兩盤(pán)內(nèi)放上鉤碼。這是用來(lái)探究?jī)蓚�(gè)力的___________和__________對(duì)物體平衡的影響。

（3）探究活動(dòng)中還要求把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版九年級(jí)全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》（解析版）（2） 題型：選擇題

組成原子核的粒子是（ ）

A．帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的電子

B．帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子

C．帶正電的質(zhì)子、帶負(fù)電的電子和不帶電的中子

D．帶負(fù)電的電子和不帶電的中子

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