7.小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線(如圖所示).實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同,冰和水的比熱容分別為2.1×103J/(kg•℃)和4.2×103J/(kg•℃).

(1)冰的熔點0℃,BC段物質(zhì)的狀態(tài)固液共存;
(2)BC段物質(zhì)吸收的熱量1.68×105J;
(3)CD段水吸收的熱量是多少?

分析 (1)冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持不變,冰全部熔化成水,水吸收熱量,溫度升高.
(2)知道冰的質(zhì)量、比熱、溫度變化,根據(jù)Q=cm△t,計算AB段冰化成水吸收的熱量.從加熱時間關(guān)系可知道BC段物質(zhì)吸收的熱量;
(3)在CD段,知道吸收的熱量、質(zhì)量、溫度變化量,根據(jù)Q=cm△t,計算CD段水吸收的熱量.

解答 解:(1)冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持0℃不變,所以冰的熔點是0℃;冰在BC段有熔化的,也有未熔化的,所以BC段物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存;
(2)AB段冰吸收的熱量:Q1=cm△t1=0.5kg×2.1×103J/(kg•℃)×(0℃-20℃)=2.1×104J.
由圖象知,0.5kg冰從5min到45min全部熔化,需要40min,BC段加熱時間是AB段所用時間的8倍,用同一電熱器加熱,吸收的熱量也是8倍關(guān)系,
所以BC段物質(zhì)吸收的熱量:Q2=8Q1=8×2.1×104J=1.68×105J;
(3)由圖象知,水從0℃升高到20℃,水吸收的熱量為:Q3=cm△t3=0.5kg×4.2×103J/(kg•℃)×20℃=4.2×104J.
故答案為:(1)0; 固液共存;(2)1.68×105;(3)CD段水吸收的熱量是4.2×104J.

點評 本題主要考查晶體的熔點,晶體的熔化特點,Q=cm△t的計算,知道其中的三個量,求第四個量.

練習冊系列答案
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17.某興趣小組的同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”進行了探究,實驗如下:相同條件下取形狀相同,質(zhì)量分別為1克、3克、8克的A、B、C三個空心物體,用“頻閃攝影”的方法測出物體在空中自由直線下落時的距離和時間;并分別畫出下落距離與時間的對應曲線1、2、3如圖所示.分析圖中的曲線l、2、3,可發(fā)現(xiàn)物體在開始下落階段的速度是變化的,最后階段做勻速直線運動.回答下列問題:
(1)測出物體A在不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應為1.937米.
時間t/秒0.00.40.81.21.62.0
下落距離s/米0.0000.0360.4670.9571.447
(2)分析比較圖線l、2、3,在最后階段勻速下落過程中,三次所受的阻力之比為1:3:8.
(3)以上探究我們用到控制變量法,下面選項中也用到該方法的是BD.
A.用磁感應線來表示磁場方向和強弱      B.影響酶活性因素的探究
C.影響滑動摩擦力大小的因素            D.研究電流時,將它比做水流.

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18.曼珠同學和琦琦同學在某一次電學實驗時,發(fā)現(xiàn):在一個僅連接了兩個規(guī)格相同的小燈泡的電路中,其中一個小燈泡不發(fā)光而另一個小燈泡發(fā)光.曼珠同學認為:通過這一現(xiàn)象說明,若該電路無故障,兩個小燈泡一定是并聯(lián)的.而琦琦同學認為:若該電路無故障這兩個小燈泡既有可能是并聯(lián),也有可能是串聯(lián).你認為誰的觀點正確?請?zhí)砑舆m當?shù)膶嶒炂鞑,幫助設(shè)計一個實驗來證明.(除小燈泡所在位置外,電路其他各處均完好)

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15.如圖所示,輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點.請在杠桿上畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出Fl和F2的力臂L1和L2

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2.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的橫線上填寫完整)
(1)探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖 步驟把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關(guān),讀出它的示數(shù),填入表中. 
數(shù)據(jù)
測量位置ABC
電流I/A0.30.30.3
結(jié)論在串聯(lián)電路中,電流處處相等. 
(2)探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”:
電路圖  
實驗步驟①L1與L2并聯(lián),電流表測L2的電流,根據(jù)要求將實物電路連接完整.
②上述測量中,電流表的示數(shù)如圖甲所示,則通過燈泡L2的電流大小為0.3A;若干路中電流為0.52A,則通過L1電流大小為0.22A,在圖乙中標出測量L1電流時的電流表指針位置和所選用的接線柱.

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19.如圖甲所示,驗電器A帶正電,B不帶電.用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( 。
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B.A中的電子通過金屬棒流向B
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17.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶    潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
    聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離.
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標遠離聲吶.
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz.
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是15000m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為17400m.
(4)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?
答:不能、因為真空不能傳聲.

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