如圖，用甲、乙兩種方法將同一物體提升相同高度，則使用________方法能夠省力，使用________方法機(jī)械效率較高（均選填“甲”或“乙”）．

乙    甲
分析：掌握定滑輪和動(dòng)滑輪的省力特點(diǎn)：定滑輪不省力，但能改變力的方向；動(dòng)滑輪可以省一半的力，但不能改變用力方向．
影響機(jī)械效率的因素：機(jī)械自身重力、被提升物體的重力．
解答：由圖知，甲圖為定滑輪，不能省力，乙圖是動(dòng)滑輪，可以省力．
而乙圖在提升重物時(shí)，要克服動(dòng)滑輪的重力做功，所以在有用功相同時(shí)，乙做的額外功多，機(jī)械效率低．
故答案為：乙；甲．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生動(dòng)滑輪和定滑輪的省力特點(diǎn)，同時(shí)考查了對(duì)機(jī)械效率的理解．是一道基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，葉子同學(xué)做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
運(yùn)動(dòng)；
（2）比較
甲
圖和
乙
圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知，壓力越大，摩擦力越大；
（3）比較
甲
圖和
丙
圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）實(shí)驗(yàn)后，小方提出了兩種猜想：A．與接觸面積大小有關(guān)B．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
小方用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，
次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1 較快 1.8
2 慢 1.8
3 較慢 1.8
表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
B
（填序號(hào)），可得到的結(jié)論是：摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度
無關(guān)
．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，小明分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力．
甲方案：實(shí)驗(yàn)裝置安裝如圖甲所示，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)．
乙方案：實(shí)驗(yàn)裝置安裝如圖乙所示，水平向左拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．
（1）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．
（2）小明選擇合理方案后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：它前后將毛巾、棉布鋪設(shè)在木板上來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是想探究滑動(dòng)摩擦力與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的關(guān)系．它前后將不同重力的砝碼放在木塊上來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是想探究滑動(dòng)摩擦力與
壓力大小
壓力大小
的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)的過程中，小明用到的實(shí)驗(yàn)探究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)如下表所示，在以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
等于
等于
木塊所受摩擦力的大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”），因?yàn)槟緣K此時(shí)保持
靜止
靜止
（選填“靜止”“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
由實(shí)驗(yàn)1、2、3得：
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

由實(shí)驗(yàn)3、4、5得：
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料性質(zhì) 壓力（N） 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
1 木塊與木板 3 0.20
2 木塊與棉布 3 0.35
3 木塊與毛巾 3 0.45
4 木塊與毛巾 5 0.60
5 木塊與毛巾 7 0.80

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，拙們給兩個(gè)空罐的底部央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．
（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出：小孔成的像與小孔的形狀
無關(guān)
無關(guān)
（填：有關(guān)或無關(guān)）．
（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出：小成的像與物體的形狀
有關(guān)
有關(guān)
（填：有關(guān)或無關(guān)）．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是
倒立
倒立
（填：正立或倒立）的實(shí)像．
（4）在研究小孔成的像與小孔的形狀、與物體的形狀關(guān)系時(shí)，采用了一種很重要的研究方法，這種方法是
對(duì)比
對(duì)比
法．
（5）在研究光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律時(shí)，為了能看清光在空氣中的傳播路徑，通常在空氣中
充滿煙霧
充滿煙霧
，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，小明分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力．
甲方案：實(shí)驗(yàn)裝置安裝如圖甲所示，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)．
乙方案：實(shí)驗(yàn)裝置安裝如圖乙所示，水平向左拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．
（1）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案．
（2）小明選擇合理方案后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：它前后將毛巾、棉布鋪設(shè)在木板上來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是想探究滑動(dòng)摩擦力與______的關(guān)系．它前后將不同重力的砝碼放在木塊上來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是想探究滑動(dòng)摩擦力與______的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)的過程中，小明用到的實(shí)驗(yàn)探究方法是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)如下表所示，在以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______木塊所受摩擦力的大小（選填“大于”、“小于”或“等于”），因?yàn)槟緣K此時(shí)保持______（選填“靜止”“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
由實(shí)驗(yàn)1、2、3得：______
由實(shí)驗(yàn)3、4、5得：______
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料性質(zhì)壓力（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
1木塊與木板30.20
2木塊與棉布30.35
3木塊與毛巾30.45
4木塊與毛巾50.60
5木塊與毛巾70.80

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，拙們給兩個(gè)空罐的底部央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．
（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出：小孔成的像與小孔的形狀______（填：有關(guān)或無關(guān)）．
（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出：小成的像與物體的形狀______（填：有關(guān)或無關(guān)）．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是______（填：正立或倒立）的實(shí)像．
（4）在研究小孔成的像與小孔的形狀、與物體的形狀關(guān)系時(shí)，采用了一種很重要的研究方法，這種方法是______法．
（5）在研究光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律時(shí)，為了能看清光在空氣中的傳播路徑，通常在空氣中______，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

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