【題目】利用太陽能的方式之一是用太陽電池把 能轉(zhuǎn)化成 能；另一種方式是用集熱器加熱。從改變物體內(nèi)能的途徑來看，太陽能熱水器是通過 來增加水的內(nèi)能，一臺太陽能熱水器儲有300kg的水，若水溫從20℃升到70℃，這些水吸收了 J熱量．（水的比熱容4.2×103J/(kg·℃)）

【答案】 太陽 電 熱傳遞 6.3×107

【解析】用太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能；另一種方式是用集熱器加熱。從改變物體內(nèi)能的途徑來看，太陽能熱水器是通過熱傳遞來增加水的內(nèi)能，一臺太陽能熱水器儲有300kg的水，若水溫從20℃升到70℃，這些水吸收了6.3×107J熱量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能源、材料、信息的說法正確的是（　�。�

A. 核電站是利用化學(xué)能來發(fā)電的

B. 太陽能、石油、地?zé)崮芏际强稍偕茉?/span>

C. 電磁波、超聲波都可以在真空中傳播

D. 無線電廣播、移動電話都是靠電磁波傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，實驗時當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時，移動光屏可得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的實像，由此可以知道該凸透鏡的焦距應(yīng)小于cm；隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向（選填“上”或“下”）移動．移動蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動光屏，（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)為電能的裝置

B. 電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

C. 用電器是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D. 所有的用電器通電時總有內(nèi)能產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中不正確的是

A. 奧斯特實驗表明通電導(dǎo)體周圍存在磁場

B. 發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理工作的

C. 發(fā)電機工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 電磁鐵是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水．

（1）小水滴可看作一個焦距很小的 鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示．

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變 （填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ．

（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是

A. 走進(jìn)花園聞到花香B. 放入水中的糖使水變甜

C. 看到煙霧在空中彌漫D. 兩個鉛柱壓緊后粘在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷

B. 絕緣體不容易導(dǎo)電是因為絕緣體內(nèi)沒有電子

C. 導(dǎo)體是不能用摩擦的方法帶電的

D. 銅絲、硫酸銅溶液、鉛筆芯都是導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能減弱噪聲的是（　　）

A. 學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測儀

B. 居民區(qū)旁高架橋上安裝隔音擋板

C. 摩托車上安裝消聲器

D. 工廠里工人佩戴防噪聲耳罩

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同步練習(xí)冊答案