如圖中,甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖.請說出它們分別驗證的物理原理:
(1)甲:實驗說明:______;
(2)乙:實驗說明:______;
(3)丙:實驗說明:______;
(4)。簩嶒炚f明:______.

【答案】分析:本題考查對磁現(xiàn)象一章基本實驗裝置的認識,要掌握每個實驗的特點.
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,產(chǎn)生感應(yīng)電流,前提條件是運動,結(jié)果是產(chǎn)生電流,故實驗裝置不能直接有電源;
通電導體在磁場中受力實驗的前提是有電流通過磁場中的導體,結(jié)果是受力產(chǎn)生了運動,故實驗裝置直接就有電源.
解答:解:(1)圖甲沒有電池,驗證閉合電路的一部分導體切割磁感線時產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗;
(2)圖乙驗證了通電導體周圍存在磁場,這是奧斯實驗,說明了電流的磁效應(yīng);
(3)圖丙顯示同種電荷相排斥、異種電荷相吸引,這是電荷間的相互作用規(guī)律;
(4)圖丁有電池,驗證通電導體在磁場中受力的實驗.
答:(1)閉合電路的一部分導體,在做切割磁感線運動時,導體中就產(chǎn)生電流;
(2)通電導體周圍存在磁場;
(3)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
(4)通電導體在磁場中要受到力的作用原理.
點評:電與磁這一章的書中重點實驗裝置圖要掌握好,記清實驗名稱和說明的原理、生活中的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實驗中,三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運動,這時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小.
(1)設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格并將相關(guān)數(shù)據(jù)填入你設(shè)計的表格當中.
(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度
相同時,
壓力越大,滑動摩擦力越大.

(3)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結(jié)論是:
在壓力大小
相同時,
接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖中的甲、乙、丙都是加快蒸發(fā)的實例.其中
圖表示的主要是通過加快液體表面的氣體流動來加快蒸發(fā);
圖表示的是通過提高液體的溫度來加快蒸發(fā).
圖表示的是通過增大液體的表面積的大小來加快蒸發(fā).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們在學習物理的過程中,做過以下幾個實驗:
(1)小強同學在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,讓它分別放在水平桌面上的木板、棉布表面上運動(如圖所示).
①小強的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù),圖丙中彈簧測力計的示數(shù)為
2.4
2.4
N.
②從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
③從圖中
甲、丙
甲、丙
兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)小華同學想測酸奶的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量,實驗步驟如下
A.用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質(zhì)量為300g;
B.用天平稱量空瓶的質(zhì)量為100g;
C.用天平稱量裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量;
D.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
E.把天平放在水平桌面上,并把游碼撥到標尺的零刻線處;
①正確的實驗操作順序是
EDBAC
EDBAC
(只填字母序號).
②在步驟C中,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丁所示,則裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量為
314
314
g,由此可知,酸奶的密度ρ=
1.07×103
1.07×103
kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?棗莊模擬)在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實驗中,三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運動,這時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大。
(1)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
相同時,
壓力越大,摩擦力越大;
壓力越大,摩擦力越大;

(2)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結(jié)論是:
壓力
壓力
相同時,
接觸面越粗糙,摩擦力越大.
接觸面越粗糙,摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中.

(1)小明的三次實驗分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做
勻速直線
勻速直線
運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)在實驗操作甲中,滑動摩擦力的大小為
3.6N
3.6N

(3)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?說出你的理由
不正確,沒有控制接觸面粗糙程度相同
不正確,沒有控制接觸面粗糙程度相同

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
在壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案