【題目】以下現(xiàn)象敘述不正確的是 ( )

A. 甲:放一勺鹽，整鍋湯都變咸了，是分子做無規(guī)則運動的結(jié)果

B. 乙:種植花草樹木能有效改善氣候，主要是因為水的比熱容大

C. 丙:水蒸氣推動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 丁:摩擦起電的原因是原子核束縛電子能力強弱不同

【答案】C

【解析】

放一勺鹽，整鍋湯都變咸了，是分子做無規(guī)則運動發(fā)生了擴散的結(jié)果，故A正確；由于水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度變化量小，所以種植花草樹木，能夠改善土壤的含水量，能有效的改善氣候，故B正確；水蒸氣推動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故C錯誤；摩擦起電的原因是由于原子核束縛電子能力強弱不同，使電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，故D正確，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（　�。�

A.凸出的橡皮膜

B.用吸管吸飲料

C.紙片托水

D.吸盤式掛衣鉤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按照如圖所示的操作，探究影響浮力大小的因素。

（1）物體受到的重力為_____N。

（2）物體全部浸沒在水中時，受到的浮力是_____N。

（3）由_____兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。

（4）由_____兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。

（5）由D、E兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與液體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放、分別用彈簧測力計去拉，當(dāng)A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的滑動摩擦力為_____N；彈簧測力計a、b示數(shù)不相等的原因為_____。（答出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗；

（1）實驗過程中，彈簧測力計_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時滑動摩擦力的大小_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)；

（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是_______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與__________有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與___________有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）；

（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小麗同學(xué)____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的四種電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中，

（1）曉彤用一個電壓恒定的電源設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行測量。 請你對他的設(shè)計進(jìn)行合理評價。____________

改進(jìn)實驗后得到了表格中的數(shù)據(jù)，由此得到的結(jié)論是_____________________________。

其他小組同學(xué)”研究究小燈泡的電阻“得到了以下數(shù)據(jù)，請寫出分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程。____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦大小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下。

a.增大壓力增大摩擦；

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接觸面積增大摩擦；

d.增大運動速度增大摩擦。

為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

次序

接觸面情況

速度

壓力/N

摩擦力/N

接觸面

接觸面積/m2

1

木與桌面

0.01

v

5

1

2

木與桌面

0.01

2v

5

1

3

木與桌面

0.01

v

10

2

45

木與毛巾面

0.01

v

5

★

木與桌面

0.005

v

5

1

(1)比較實驗1、2可知：設(shè)想_____是錯誤的，判斷的理由是_______；

(2)比較實驗_____兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；

(3)在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作________運動；如圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為____N；

(4)某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法____（正確/不正確），其理由是___________________；

(5)請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某通緝逃犯在水平潮濕泥地上站立時留下一對清晰的腳印，腳印的總面積為0.05 m2，深度為1.8cm。為了大致知道該逃犯的質(zhì)量，公安刑偵人員對該潮濕泥地進(jìn)行抗壓實驗，發(fā)現(xiàn)使潮濕泥地達(dá)到相同深度的壓強為1.5×104Pa（不需要考慮大氣壓強，g取10 N/kg），請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)推算：

(1)該逃犯對潮濕泥地的壓力是多少？

(2)該逃犯的質(zhì)量最多是多少？

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