如圖所示是探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,電源電壓保持不變.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài),開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P應(yīng)移至最______(左/右)端.

(2)在某次實(shí)驗(yàn)中,規(guī)范操作實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,且故障只發(fā)生在R1或R2上,則電路故障是______,還可以得出電源電壓為______V.

(3)小爽同學(xué)先后取R1為5Ω、10Ω、20Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)均為2V,當(dāng)繼續(xù)將R1換為40Ω時(shí),發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表示數(shù)總是______ (大于/小于/等于)2V.在不改變?cè)瓉黼娐愤B接,且不更換或增減器材的前提下,小俊同學(xué)提出:可以每次將電壓表示數(shù)都控制為UV﹦______V,將滑動(dòng)變阻器調(diào)至最大阻值,恰好能將R1換成40Ω完成第四次實(shí)驗(yàn).在小俊提出的方案中,為確保電路中各元件的安全,UV不能超過______V.

斷開 右 R1斷路 3 大于 2.4 2.5 【解析】(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最大阻值處的右端;(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則電路故障是R1斷路,電壓表與R2串聯(lián),由于電壓表內(nèi)阻過大,電路中電流很小,故電流表無示數(shù),此時(shí)電壓表測(cè)電源電壓,電源電壓為3V;(3)當(dāng)繼續(xù)將R1換為40Ω時(shí),由于電阻增大分壓變大,發(fā)現(xiàn)無...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理第十三章電路初探單元測(cè)試 題型:填空題

在如圖中,電流表的讀數(shù)是_________A.

0.3 【解析】電流表使用的0~0.6A的量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,示數(shù)是0.3A. 因此,本題正確答案是:0.3.

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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第16章電壓 電阻單元測(cè)試卷 題型:單選題

在如圖所示的電路中,接通電路后各部分電路都正常;如果將電流表與L2互換位置,那么( )

A.電流表的示數(shù)將變小,電壓表的示數(shù)將變小

B.電流表的示數(shù)將變大,電壓表的示數(shù)將不變

C.電流表的示數(shù)將不變,電壓表的示數(shù)將變小

D.電流表的示數(shù)將不變,電壓表的示數(shù)將不變

C 【解析】 試題分析:明確電流表與L2互換前后電路的連接性質(zhì),可根據(jù)電流表和電壓表的測(cè)量對(duì)象,以及其使用特點(diǎn)判斷其示數(shù)的變化. 【解析】 讀圖可知,電路中串聯(lián),電壓表測(cè)L2兩端的電壓,電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流. 將電流表與L2互換后,兩燈泡仍為串聯(lián),電路中的電流不變,故電流表的示數(shù)不變;此時(shí)電壓表并聯(lián)在電流表的兩端,即電流表將電壓表短路,則電壓表的示數(shù)比互換前變小,示數(shù)為...

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理第十四章歐姆定律單元測(cè)試 題型:單選題

當(dāng)溫度一定時(shí),比較兩根鎳鉻合金絲電阻的大小,下列說法中正確的是( )

A. 長(zhǎng)的合金絲的電阻大 B. 長(zhǎng)度相同時(shí),粗的合金絲的電阻大

C. 細(xì)的合金絲的電阻大 D. 粗細(xì)相同時(shí),長(zhǎng)的合金絲的電阻大

D 【解析】電阻的大小不僅跟導(dǎo)體的材料有關(guān),還跟材料的長(zhǎng)度和橫截面積大小均有關(guān),所以選項(xiàng)A、C都不正確. 在溫度、長(zhǎng)度和材料相同,粗的電阻絲橫截面積大,所以電阻小,因此選項(xiàng)B不正確. 在溫度、粗細(xì)和材料相同,長(zhǎng)的電阻絲電阻大,因此選項(xiàng)D正確. 所以D選項(xiàng)是正確的.

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理第十四章歐姆定律單元測(cè)試 題型:單選題

圖示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器.閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,則繪出的U﹣I關(guān)系圖象正確的是( )

A. B. C. D.

A 【解析】根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和歐姆定律可得:,其中為電源電壓,由此可知U-I為一次函數(shù)關(guān)系,即其圖像為直線;當(dāng)時(shí),,且I增大時(shí),U減小,故A正確。 故本題答案為A。

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科目:初中物理 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:作圖題

畫出如圖實(shí)物圖所對(duì)應(yīng)的電路圖.

【解析】從電源正極出發(fā)經(jīng)開關(guān)后分成兩路,一路經(jīng)過電流表和燈泡L1,另一路經(jīng)過L2,然后共同回到電源負(fù)極,如圖所示:

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科目:初中物理 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:填空題

2017年中國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭進(jìn)行了16次航天發(fā)射,在九天之上鐫刻上中國(guó)印記.在火箭攜帶飛船加速升空階段,燃料燃燒時(shí)將______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,飛船的機(jī)械能______(增大/減小/不變),火箭通常使用液氫為燃料,其主要原因是液氫的______高且污染。

化學(xué) 增大 熱值 【解析】燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;火箭攜帶飛船加速升空,飛船的機(jī)械能增大;火箭通常使用液氫為燃料,其主要原因是液氫的熱值高且污染小。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步測(cè)試卷 10.3物體的浮沉條件及其應(yīng)用試卷 題型:計(jì)算題

有一個(gè)實(shí)心圓柱形物體,用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10 N,當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4 N(g取10 N/kg)。求:

(1)物體的體積____。

(2)把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí),物體受到的浮力_____。

1.2×10-3 m3 10 N 【解析】(1)由稱重法知道,物體受到的浮力是:F浮=G-F示=10N-4N=6N, 又因?yàn)镕浮=ρ水gv排,所以此時(shí)物體排開水的體積是:V排=F浮/ρ水g=6N/1×103kg/m3×10N/kg=6×10-4 m3 , 故物體的體積是:V=2×6×10^-4 m3 =1.2×10-3 m3 ; (2)根據(jù)題意知道,物體的重力是:G=mg=...

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科目:初中物理 來源:蘇科版初三物理上學(xué)期機(jī)械能與內(nèi)能 輔導(dǎo)練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

燒杯號(hào)

液體

質(zhì)量(g)

初溫(℃)

末溫(℃)

加熱時(shí)間(min)

1

200

20

28

8

2

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:

⑴比較1、2記錄,得出的結(jié)論是___________________________________;

⑵比較3、4記錄,得出的結(jié)論是___________________________________;

⑶比較1、3記錄,得出的結(jié)論是___________________________________;

⑷綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與_________________________有關(guān)。

⑸該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是____________________________。

質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同溫度,吸收的熱量與質(zhì)量成正比 質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高溫度成正比 質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度,吸收的熱量不同 質(zhì)量,物質(zhì)種類,升高的溫度 控制變量法 【解析】(1)比較1、2記錄,物質(zhì)種類相同,升高的溫度相同,質(zhì)量不同,吸收的熱量不同,故可得出的結(jié)論是:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多. (2)比較3、4記錄,物質(zhì)種類相同...

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