【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，讓同一銅球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，下列說法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是物體動(dòng)能大小與高度的關(guān)系

B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系

C. 該實(shí)驗(yàn)中，物體的動(dòng)能是指木塊B的動(dòng)能

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以解釋為什么對機(jī)動(dòng)車限速

【答案】D

【解析】

A、B. 同一銅球質(zhì)量一定，從斜面的不同高度由靜止釋放，滑到水平面上時(shí)的速度不同，所以這是為了探究物體動(dòng)能與速度關(guān)系的，故A、B錯(cuò)誤；

C. 實(shí)驗(yàn)的研究對象是銅球，所以物體的動(dòng)能是銅球的動(dòng)能，實(shí)驗(yàn)中通過銅球把木塊推出的距離長度來反映銅球的動(dòng)能的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的方法，故C錯(cuò)誤；

D. 實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；因?yàn)橘|(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，車輛速度越大動(dòng)能越大，使剎車?yán)щy，容易引發(fā)交通事故，所以交通部門要對機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)行限速，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明組探究“串聯(lián)電路與并聯(lián)電路比較”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：

（1）小明按照上圖甲連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_________（填“斷開”或“閉合”）.連接完成后，小明將一根導(dǎo)線連接在圖甲中A、B兩點(diǎn)上，閉合開關(guān)，則可以觀察到的現(xiàn)象是燈泡L1_______，L2______ .（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）。

(2) 小明在按照圖乙連接并聯(lián)電路時(shí)，實(shí)物圖如圖丙所示，請指出電路中的兩處錯(cuò)誤

①____________________________短路②_______________________________

(3) 小明在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想探究三個(gè)燈泡并聯(lián)的電路特點(diǎn)，他連接的實(shí)物圖如圖丁所示，若此時(shí)閉合開關(guān)，能發(fā)光的燈泡是________；只要再在電路中增加一根導(dǎo)線，就可以使其變成三個(gè)燈泡并聯(lián)的電路，請?jiān)趫D丁中畫出這根導(dǎo)線。

（______）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：彈簧測力計(jì)，實(shí)心題柱體金屬塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等。

(1)小聰進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N；用彈簧測力計(jì)桂著金屬塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出)，井將其示數(shù)記錄在表格中；

實(shí)驗(yàn)步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

2.6

2.2

1.7

1.7

1.5

(2)在實(shí)驗(yàn)步驟D中金屬塊所受浮力F浮＝________N，金屬塊的體積為________m3，金屬塊的密度為________kg/m3；

(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟________________有關(guān)：分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟_____________有關(guān)；

(4)小聰用表格中的數(shù)據(jù)還算出了某種液體的密度是________g/cm3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題： ；

乙同學(xué)的問題： ；

丙同學(xué)的問題： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖所示，一物塊靜止在水面上，已知物塊的體積為5×10-4m3，排開水的重力為2N（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）：

(1)請?jiān)谟覉D代表物塊的A點(diǎn)中畫出其靜止在水面時(shí)所受到的力；

(2)求物塊靜止在水面時(shí)所受到的浮力；

(3)求物塊浸在水中的體積；

(4)用一細(xì)鐵絲將物塊完全壓入水中，求靜止時(shí)物塊所受到的浮力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。


(1)實(shí)驗(yàn)中必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊做_____運(yùn)動(dòng)，這樣便于測量滑動(dòng)摩擦力 的大小；

(2)比較_____兩圖可知，在接觸面粗糙糙程度相同時(shí)，壓力越_____，滑動(dòng)摩擦力越大；

(3)乙丙兩圖中，木塊和鐵塊疊放在一起的目的是使_____相同，物體所受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系是 f 乙______ f 丙；（選填“＜”、“＞”或“=”）

(4)如圖丁中，是小宇對于該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法，水平拉動(dòng)木板，待測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，測力計(jì) A 的示數(shù)為 4.0N，測力計(jì) B 的示數(shù)為 2.5N，若增大拉力，當(dāng) A 的示數(shù)為 4.8N 時(shí)，B 的示數(shù)為_____N ，此時(shí)木塊對長木板的摩擦力方向是水平向_____；

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測出的摩擦力_____（選填“大于”、“等于”或“小于”） 實(shí)際摩擦力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)杠桿在如圖甲的位置靜止時(shí)，_____（選填“是”、“不是”）處于平衡狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_________邊旋一些（選填“左”或“右”），這樣做的目的是方便測量_____。

(2)杠桿平衡后，在左側(cè)掛三個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重 1N，如圖乙所示，在右端用彈簧測力計(jì)豎直向下拉，為使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù) F=_____。

(3)當(dāng)彈簧測力計(jì)處于圖丙中的斜拉位置時(shí)，想使杠桿仍在水平位置平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

(4)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖丁所示，在 A 處掛 2N 的鉤碼，若使杠桿在水平位置平衡，則在 B 處施加的力（______）

A.可能為 2N B.一定為 2N C.可能為 4N D.一定為 6N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示。

(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，通過觀察______________就可以比較壓力的作用效果；

(2)通過甲、乙可得結(jié)論：__________________________；

(3)由乙、丙可知壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例，____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，燈泡L1的電阻是6Ω，L2的電阻是4Ω，S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表的讀數(shù)是I1=0.8A；S1斷開、S2閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)為I2=0.5A．求：

（1）電源電壓；

（2）燈泡L3的阻值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案