【題目】圖 中,甲、乙、 丙、丁四根彈簧完全相同,甲 、乙左端固定在墻上,圖中所示的力F均為水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài),其長(zhǎng)度分別是L 、L、L 、L。下列選項(xiàng)正確的是( )

A.L<L , L>L
B.L=L , L>L
C.L<L , L=L
D.L=L , L=L

【答案】D
【解析】由圖可知,圖甲和丙的力都會(huì)使彈簧伸長(zhǎng),圖乙和圖丁的力都會(huì)使彈簧壓縮;在圖甲中,力F通過彈簧傳遞給墻,力的作用是相互的,墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向左,所以圖甲和圖丙的作用力情況相同,效果相同,故它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,所以L=L;在圖乙中,力F通過彈簧傳遞給墻,力的作用是相互的,墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向右,所以圖乙和圖丁的作用力情況相同,效果相同,故它們縮短的長(zhǎng)度相同.所以L=L

所以答案是:D.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的作用相互性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說法錯(cuò)誤的是(
A.使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B.若有兩個(gè)量程,一般都先用大量程“試觸”
C.兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上
D.接入電路時(shí),都應(yīng)使電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出

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【題目】下列物體不會(huì)在其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)的是( )

A. 鋁棒 B. 地球 C. 指南針 D. 通電導(dǎo)體

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【題目】電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線等,在真空中傳播時(shí),它們的相同(選填“頻率”、“波長(zhǎng)”或“波速”);紅、綠、三種色光稱為光的三原色;天氣晴好時(shí)樹蔭下會(huì)出現(xiàn)圓形光斑,這是太陽經(jīng)小孔成的實(shí)像,是由于光產(chǎn)生的.

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【題目】地理的兩極和地磁的兩極并不重合,世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是我國宋代學(xué)者 ________.“鄭和七下西洋”是我國古代航海史上的一項(xiàng)偉大壯舉,這一偉大壯舉的實(shí)現(xiàn)得力于 ________的發(fā)明

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手

A. 不能傳播聲音 B. 吸收了聲波

C. 使鼓面停止了振動(dòng) D. 把聲音反射回去了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一輛水平向右勻速行駛的汽車內(nèi)掛著一個(gè)小球(如圖甲所示).某時(shí)刻出現(xiàn)了圖乙所示的情景,則汽車在做(選填“加速”、“勻速”、“減速”)運(yùn)動(dòng),細(xì)線向左傾斜是因?yàn)樾∏蚓哂?/span>;此時(shí)小球共受到個(gè)力的作用(空氣阻力不計(jì)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時(shí),橡皮筋 A 的伸長(zhǎng)量為cm,橡皮筋 B 的伸長(zhǎng)量為cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤,則用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)量程大。(選填“A”或“B”)
(3)將本實(shí)驗(yàn)中的兩根橡皮筋并聯(lián)(如圖丙)起來代替彈簧測(cè)力計(jì),能夠測(cè)量力的最大值為N。

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【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2 . 魚缸內(nèi)裝有27kg的水.求

(1)魚缸內(nèi)所裝水的重力;
(2)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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