下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究杠桿受兩個(gè)阻力(F2、F3)時(shí)的平衡條件.在已調(diào)節(jié)好的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,并適當(dāng)移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿水平平衡,記下鉤碼的數(shù)量和位置.通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量和位置,按照同樣的方法再做兩次,將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填在下表.表中數(shù)據(jù)是以一個(gè)鉤碼的重力為力的單位,以杠桿的每小格為長(zhǎng)度的單位.
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可得杠桿的平衡條件是________.(填寫(xiě)關(guān)系式)
(2)在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理.下圖是一根桿秤的示意圖.小云設(shè)計(jì)了如下測(cè)量秤砣質(zhì)量M的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將②、④兩步補(bǔ)充完整.
①用刻度尺測(cè)量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離x,并作出m-x關(guān)系圖象,如下圖所示.
②用刻度尺測(cè)量掛鉤到________的距離l;
③在m-x關(guān)系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)x1、m1和x2、m2;
④設(shè)
桿秤自重G0,重心到提扭的距離l0,據(jù)杠桿平衡條件Mgx1=________+G0l0以及________=m2gl+G0l0兩式相減得M=________(
要求用l、x1、x2、m1、m2表示).年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省湛江市2012屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測(cè)試物理試題 題型:058
小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”
(1)下圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)下表是小明同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_______.
②比較序號(hào)1.2.3(或1.2.5或1.2.6)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________;
③比較序號(hào)________、________、________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒(méi)有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開(kāi),于是,小明同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(b)杯子中盛的是鹽水.①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是________(填“可靠的”或“不可靠的”);②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市新區(qū)二中八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端向下傾斜,小明應(yīng)將杠桿右端的螺母向 邊旋一些,使杠桿在 位置平衡。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡?(設(shè)計(jì)兩種方案)
答:① ;② 。
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