火柴可以擦燃,也可以放在火上點燃,前者是用 的方法使火柴燃燒,后者是用 的方法使火柴燃燒,兩種方法都可以改變物體的內能。(選填“做功”或“熱傳遞”)
科目:初中物理 來源: 題型:
小東騎自行車下一長坡時,感覺車速過快,于是捏緊剎車,降低車速,以安全速度勻速行至坡底下車檢查,發(fā)現剎車片發(fā)燙。在此過程中,捏緊剎車是利用 來減小速度:剎車片發(fā)燙,是用 的方法改變了內能。
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以下減小噪聲的措施中,屬于在傳播過程中減弱的是:( )
A.建筑工地上噪聲大的工作要限時 B.市區(qū)里種草植樹
C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內汽車喇叭禁鳴
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質量是114 g,測得裝滿水的溢水杯的總質量是360 g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質量是240 g。
請根據上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏。繛槭裁?
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于比熱容,下列說法正確的是( )
A.物質的質量越大,其比熱容越大
B.物質的比熱容與其吸收的熱量有關
C.物質的比熱容與其改變的溫度有關
D.同種物質在同一狀態(tài),比熱容的大小與它吸收的熱量、溫度的改變無關
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(1)如左上圖,說明了 。
(2)衛(wèi)星在近地點動能最 ,在遠地點重力勢能最 .
(3)硫酸銅溶液和水經過一段時間后混合在一起,因為他們之間發(fā)生了 現象。
第25題第(2)小題 第25題第(3)小題
(4) 下圖與其它三個不同的是( )
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
將手機置于封閉的玻璃罩內,把罩內抽成真空,再撥打該手機號碼,則( )
A.能聽到手機響鈴,并看到屏幕上顯示有來電
B.如果手機開振動模式,則能看到手機振動并發(fā)出聲音
C.手機信號是通過電磁波傳播的
D.將手機音量調大一些就能聽到響鈴
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