在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),二個(gè)相同的瓶中裝了質(zhì)量相同的煤油,這樣就可以利用煤油升高的溫度來間接表示有多少電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.二個(gè)瓶子中的電阻絲是
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路,這樣做可以保持二瓶的
電流和時(shí)間
電流和時(shí)間
一致.這是用來研究電流所做的功跟
電壓
電壓
(選填“電流”或“電壓”)的關(guān)系的,這種研究方法通常叫做
控制變量法
控制變量法
.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明,相同時(shí)間內(nèi)電壓大的那瓶煤油溫度升高的多,說明電流做功跟
電壓
電壓
有關(guān).
分析:(1)電流通過電阻絲做功,并且產(chǎn)生熱量,在此應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,把電流做功的多少表現(xiàn)出來,并且利用控制變量法,在相同的條件下進(jìn)行研究.
(2)應(yīng)該從串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析;根據(jù)電流做的功與電流、電壓和時(shí)間的關(guān)系W=UIt分析.
解答:解:(1)電流通過電阻絲會(huì)產(chǎn)生熱量,瓶中的煤油吸熱溫度會(huì)升高,利用轉(zhuǎn)換法,根據(jù)煤油溫度變化的大小來判斷電流做功的多少;
(2)從串聯(lián)和并聯(lián)電路的電路的特點(diǎn)可知,要想使通過兩瓶中電阻絲的電流和通電時(shí)間相等,應(yīng)讓兩電阻絲串聯(lián),并且在此利用控制變量法,研究電流做的功與電壓的關(guān)系.
故答案為:內(nèi),串聯(lián),電流和時(shí)間,電壓,控制變量法,電壓.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用轉(zhuǎn)換法來表現(xiàn)電流做功的多少,以及串聯(lián)電路中電流和電壓的特點(diǎn),特別需要注意的是在串聯(lián)電路中,導(dǎo)體分擔(dān)的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比,即導(dǎo)體的電阻越大其分擔(dān)的電壓越大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小電動(dòng)機(jī)通過細(xì)線將砝碼吊起.
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器接入電路中(要求連線不得交叉);
(2)若不計(jì)摩擦及損耗,則電流通過小電動(dòng)機(jī)所做的功,與小電動(dòng)機(jī)對(duì)
 
做的功相等;
(3)電流表和電壓表的讀數(shù)如圖(甲)(乙)所示,則小電動(dòng)機(jī)兩端的電壓是
 
V,電功率P=
 
W;
(4)若砝碼的重力是10N,小電動(dòng)機(jī)在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m,則它的機(jī)械功率P=
 
W;
(5)P與P的大小關(guān)系是P
 
P (選填“>”、“=”或“<”);造成這種情況的原因可能是
 
.(寫出一條理由即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),二個(gè)瓶子中的電阻絲是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路,這樣做可以保持二瓶的
電壓和時(shí)間
電壓和時(shí)間
一致.這是用來研究電流所做的功跟
電流
電流
(選填“電流”或“電壓”)的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,相同時(shí)間內(nèi)電流大的那瓶溫度升高的多,說明電流做功跟
電流
電流
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,我們是根據(jù)電流的
熱效應(yīng)
熱效應(yīng)
來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的,并且兩個(gè)容器中的煤油質(zhì)量必須
相等
相等
.這里我們用煤油而不用水來做實(shí)驗(yàn)主要是因?yàn)槊河偷?!--BA-->
比熱容
比熱容
小.為了探究電功大小與電流的關(guān)系,我們采用了
并聯(lián)
并聯(lián)
電路,控制了
通電時(shí)間
通電時(shí)間
;為了探究電功大小與電壓的關(guān)系,我們采用了
串聯(lián)
串聯(lián)
電路,控制了
通電時(shí)間
通電時(shí)間
.實(shí)驗(yàn)中我們通過比較
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
來比較電流做功的多少的,這里采用了
控制變量
控制變量
法和
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法兩種物理學(xué)中常用的研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程中,小王所在的合作小組的幾個(gè)同學(xué)猜想:電流做功多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流、通電時(shí)間有關(guān).為此小余等同學(xué)設(shè)計(jì)并連接的電路如圖甲所示,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判定電流做功的多少,這種方法叫
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
法.
(2)圖甲所示的電路是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關(guān)系(選填“電壓”或“電流”).
(3)圖甲所示兩個(gè)燈泡是
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的,這樣連接的目的是
為了控制電流和通電時(shí)間相同
為了控制電流和通電時(shí)間相同

(4)通過實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是電壓
的燈泡亮,由此得出的結(jié)論:
電流和通電時(shí)間相同時(shí),電壓越高,電流做功越多
電流和通電時(shí)間相同時(shí),電壓越高,電流做功越多

(5)電壓、電流兩個(gè)因素,已經(jīng)有一個(gè)因素得到研究,請(qǐng)你將圖乙所示的實(shí)物連接成探究另一個(gè)因素的電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的液體中,每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì),如圖所示,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過
溫度計(jì)示數(shù)變化
溫度計(jì)示數(shù)變化
顯示電流產(chǎn)生的熱量變化,這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法,請(qǐng)另列舉一實(shí)例
通過乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
通過乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
,如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,應(yīng)選擇
煤油
煤油
 來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是
煤油的比熱容小,吸收相同的熱量時(shí),溫度變化明顯
煤油的比熱容小,吸收相同的熱量時(shí),溫度變化明顯

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