8．如圖所示，請根據(jù)圖中兩個(gè)交通標(biāo)志牌的要求，在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車從標(biāo)志牌到西大橋至少需要0.2h，汽車的最大速度是40km/h．

分析 （1）了解標(biāo)志牌的含義，40代表速度40km/h，8km代表路程．根據(jù)速度變形式t=$\frac{s}{v}$求時(shí)間．
（2）1m/s=3.6km/h．

解答 解：標(biāo)志牌的含義：8km代表從此地到西大橋的路程是8km．
由v=$\frac{s}{t}$，
可得t=$\frac{s}{v}$=$\frac{8km}{40km/h}$=0.2h；
40代表從此地到西大橋最大速度不能超過40km/h，故此路段汽車最大速度為40km/h．
故答案為：0.2；40．

點(diǎn)評 準(zhǔn)確理解標(biāo)志牌的含義是解題的關(guān)鍵，獲取信息根據(jù)公式求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將標(biāo)有“6V 3W”和”6V  2W”的甲乙兩燈泡串聯(lián)起來，接在電壓為6V的電源兩端，接通電路后，下列說法中正確的是（　　）
A．兩只小燈泡都不能正常工作，甲燈比乙燈亮
B．兩燈的電阻關(guān)系是R甲＞R乙
C．通過乙燈的電流大，所以乙燈較亮
D．兩只小燈泡的總功率小于2W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于串、并聯(lián)電路的規(guī)律說法正確的是（　�。�
A．各用電器兩端電壓相等的電路就是并聯(lián)電路
B．串聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和
C．并聯(lián)電路中某一用電器斷路不會影響其它用電器的工作
D．通過各用電器電流大小相等的電路就是串聯(lián)電路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，用最小刻度不相同的刻度尺測量物體A的長度．圖（a）中，物體A長度為2.4cm．圖（b）中，物體A長度為2.40cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）①顯示光路；
②探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面上．
（2）如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將存在（選填“存在”或“不存在”）．如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光
（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（5）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路是可逆的．
（6）小明探究反射角和入射角的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮。瑢?shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)如表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯誤的原因是錯把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角反射角 
 第一次 20° 70°
 第二次 30° 60°
 第三次 50° 50°

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了以下操作：
A．為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最亮、最小的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=10cm；
B．在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏；
C．調(diào)整凸透鏡的位置，使物距大于兩倍焦距，觀察光屏上所成的像的性質(zhì)，測出像距，并與一倍焦距和兩倍焦距相比較；
D．減小物距，使 大于焦距而小于兩倍焦距，按步驟C的要求進(jìn)行觀察、測量和比較；
E．進(jìn)一步減小物距，使物距小于焦距，并從光屏這一側(cè)透過凸透鏡觀察燭焰的像；
F．整理實(shí)驗(yàn)器材．
（1）該同學(xué)上述操作過程中遺漏的是：
①調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使他們的中心與燭焰的中心在同一高度；
②調(diào)整好物距后，應(yīng)沿光具座移動光屏，直到光屏上的像清晰為止．
（2）該同學(xué)在整理器材前發(fā)現(xiàn)，光屏上有教室窗子的像．這是如何形成的？
教室的窗子離凸透鏡的距離大于兩倍焦距，因此在光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．右圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置；選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇較薄的平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實(shí)驗(yàn)．
（3）當(dāng)把B移到A 的像所在的位置時(shí)，無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B都不能使B與A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板沒有垂直于桌面放置．
（4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理．理由是：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（5）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖，小組成員的說法中正確的是B
A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B．蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上
D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．做勻加速運(yùn)動的列車出站時(shí)，車頭經(jīng)過站臺某點(diǎn)O時(shí)速度是1m/s，車尾經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的速度是7m/s，則這列列車的中點(diǎn)經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的速度為（　�。�
A．5 m/sB．5.5 m/sC．4 m/sD．3.5 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．以下溫度最接近25℃的是（　�。�
A．北京夏季室外中午的最高氣溫值
B．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度
C．北京冬季室外早、晚的最低氣溫值
D．冬季，學(xué)校自來水管中直接接出的水

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