15．把物體放在焦距是10厘米的凸透鏡前，當(dāng)物體沿主軸從距透鏡30厘米處，向距透鏡15厘米處移動的過程中，它的像（　�。�
A．逐漸變大B．逐漸變小C．始終是實(shí)像D．由實(shí)像變虛像

分析 根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進(jìn)行判斷：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像．2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．u＜f，成正立、放大的虛像．

解答 解：凸透鏡的焦距為10厘米，燭焰距凸透鏡30厘米，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像．燭焰距凸透鏡15厘米，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．所以，若將燭焰從距凸透鏡30厘米處沿主軸移到15厘米處，像變大．
故選：AC．

點(diǎn)評 凸透鏡成像的三種情況，是凸透鏡成像習(xí)題的基礎(chǔ)，一定要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，關(guān)于滑動變阻器一些部件的導(dǎo)電性能，下列說法正確的是（　�。�
A．滑片是導(dǎo)體，金屬棒是絕緣體B．線圈是導(dǎo)體，瓷筒是絕緣體
C．線圈是導(dǎo)體，接線柱是絕緣體D．金屬棒是導(dǎo)體，滑片是絕緣體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是小華探究“凸透鏡（f=12cm）成像規(guī)律”的實(shí)驗裝置，實(shí)驗前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上．表是小華通過實(shí)驗記錄的幾組數(shù)據(jù)．
實(shí)驗
次數(shù)		物距
u/cm		像距
v/cm
16015
23020
324
42030

（1）在第3次實(shí)驗中，為得到清晰的像，像距應(yīng)為24cm，第4次實(shí)驗時所成的像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)成倒立實(shí)像的大小與物距（選填“焦距”、“像距”或“物距”）有關(guān)．
（3）當(dāng)光屏上得到一個放大的實(shí)像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡，將光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．
（4）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用：
①若移動光屏，則應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；
②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凹透鏡．
（5）小華測焦距f時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時，測得光斑到透鏡的距離為L，將白紙再靠近透鏡一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則L大于f（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過程中，紙上的光斑大小將D．
A．一直變大    B．一直變小     C．先變大后變小    D．先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是16cm
B．當(dāng)u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C．當(dāng)u=20cm時成放大的像．投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖所示，該凸透鏡的焦距是10.00cm．
（2）實(shí)驗前，小明發(fā)現(xiàn)所成像在光屏上的位置如圖2，則他應(yīng)首先向上調(diào)整光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中心．
（3）當(dāng)蠟燭局凸透鏡25cm時，移動光屏，使光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是利用這個原理制成的．
（4）在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個老花鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，這時應(yīng)適當(dāng)向左（選填“左”或“右”）移動光屏，才可能重新在光屏上得到清晰的像．
（5）若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半，在光屏上能（選填“能”或“不能”）得到燭焰完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明用焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭、光屏等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，這樣做是為了使像成在光屏中心；
（2）當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)；
（3）小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動光屏，可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

7．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗時：

（1）他把凸透鏡正對著太陽光，在白紙上得到一個亮點(diǎn)F，用直尺進(jìn)行測量的情況如圖甲所示，則凸透鏡的焦距是5.2cm．
（2）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示，其中一個明顯還需要調(diào)整高度的是光屏．
（3）小明將蠟燭稍靠近凸透鏡，光屏上的像變模糊，他采用的方法是：不移動光屏，在蠟燭和凸透鏡之間放一個焦距大小合適的凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），能使光屏上的像變清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

4．某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像的到鏡面距離關(guān)系．
（2）實(shí)驗中用大小相同的蠟燭A和蠟燭B目的是比較像與物的大小關(guān)系．
（3）用玻璃板代替平面鏡的好處是便于確定像的位置．
（4）為便于觀察，該實(shí)驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”），移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）．這說明平面鏡成的是虛像．眼睛透過玻璃板看見的“蠟燭C”實(shí)際上是光的折射所形成的虛像（選填“光的反射所形成的虛像”、“光的折射所形成的虛像”或“蠟燭C本身”）．
（5）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗．
（6）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

5．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗．

（1）由甲、乙實(shí)驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦�(shí)驗．得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）為了反映壓力的作用效果物理學(xué)中引入了壓強(qiáng)物理量．

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同步練習(xí)冊答案