A. | 由電生磁想到磁能否生電 | |
B. | 探究平面鏡成像時(shí),用玻璃板代替平面鏡 | |
C. | 研究串聯(lián)電路電阻時(shí),引入總電阻 | |
D. | 用真空罩實(shí)驗(yàn)來(lái)研究聲音傳播需要介質(zhì) |
分析 等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法;
解答 解:A、研究電磁現(xiàn)象時(shí),由電生磁想到磁能否生電.采用的是“逆向思考法”,A不符合題意;
B、物體在平面鏡成可以成正立、等大的虛像,但虛像的位置不能確定.所以探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),用透明的玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置.采用的方法是換元法,故B不符合題意;
C、研究串聯(lián)電路電阻時(shí),引入總電阻,即用總電阻代替分電阻之和,故是等效替代法,故C符合題意;
D、用真空罩實(shí)驗(yàn)來(lái)研究聲音傳播需要介質(zhì),該實(shí)驗(yàn)中用到的是科學(xué)推理法,故D不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物理學(xué)方法的掌握,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沸點(diǎn)高 | B. | 硬度大 | C. | 密度大 | D. | 熔點(diǎn)高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減小、減小 | B. | 增大、減小 | C. | 減小、增大 | D. | 增大、增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類比 | B. | 轉(zhuǎn)換 | C. | 模型 | D. | 控制變量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖:正在發(fā)聲的音叉,使乒乓球反復(fù)彈起,說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) | |
B. | 乙圖:擊鼓時(shí),力度不同,紙屑被彈起的高度不同,說(shuō)明響度與頻率有關(guān) | |
C. | 丙圖:改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,發(fā)出聲音的音調(diào)不同,說(shuō)明音調(diào)與振幅有關(guān) | |
D. | 丁圖:逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽(tīng)到鈴聲漸小,說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超聲波 | B. | 紫外線 | C. | 紅外線 | D. | 電磁波 |
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