小明同學選用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米實驗” 如圖所示。
（1）在杯中裝滿米，插入竹筷后將米壓緊，用力豎直向上慢慢提竹筷，“米被提起來了”。此過程使米和玻璃杯一起向上運動的力是 ______力（填寫力的性質），壓緊米的目的是 _____________________。
（2）減小竹筷插入米的深度，同樣壓緊米，結果發(fā)現(xiàn)不能將米提起來，此現(xiàn)象說明，提米的力與 ________________有關。
（3）將竹筷換為光滑的塑料筷，插入米中至較深的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣壓緊米，均不能將米提起，此現(xiàn)象說明，提米的力與 _____________有關。
（4）實驗過程中，注重應用 _________法和 _________法等科學實驗思想。
（1）摩擦；壓力
（2）竹筷插入米的深度
（3）塑料筷的粗糙程度
（4）控制變量；對比
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?六合區(qū)二模）在“測量小燈泡的功率”的實驗中，小明同學選用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）小明連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
、
連接電路時滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
連接電路時滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
．
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
2.2
2.2
V；若想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V．某同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（4）小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中；當小燈泡在額定電壓下工作時，電阻箱接入電路的阻值為R0，則可推導出小燈泡額定功率的表達式
5
R0
5
R0
．（電源電壓恒定不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學選用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米實驗”如圖所示．
（1）在杯中裝滿米，插入竹筷后將米壓緊，用力豎直向上慢慢提竹筷，“米被提起來了”．此過程使米和玻璃杯一起向上運動的力是
摩擦力
摩擦力
 力（填寫力的性質），壓緊米的目的是
增大壓力
增大壓力
．
（2）減小竹筷插入米的深度，同樣壓緊米，結果發(fā)現(xiàn)不能將米提起來，此現(xiàn)象說明，提米的力與
竹筷插入米的深度
竹筷插入米的深度
 有關．
（3）將竹筷換為光滑的塑料筷，插入米中至較深的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣壓緊米，均不能將米提起，此現(xiàn)象說明，提米的力與
筷子的粗糙程度
筷子的粗糙程度
 有關．
（4）實驗過程中，注重應用
控制變量
控制變量
 法和
對比
對比
 法等科學實驗思想．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學選用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米實驗”如圖所示．
（1）在杯中裝滿米，插入竹筷后將米壓緊，用力豎直向上慢慢提竹筷，“米被提起來了”．此過程使米和玻璃杯一起向上運動的力是________ 力（填寫力的性質），壓緊米的目的是________．
（2）減小竹筷插入米的深度，同樣壓緊米，結果發(fā)現(xiàn)不能將米提起來，此現(xiàn)象說明，提米的力與________ 有關．
（3）將竹筷換為光滑的塑料筷，插入米中至較深的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣壓緊米，均不能將米提起，此現(xiàn)象說明，提米的力與________ 有關．
（4）實驗過程中，注重應用________ 法和________ 法等科學實驗思想．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年蘇科版八年級（下）期末物理模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

小明同學選用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米實驗”如圖所示．
（1）在杯中裝滿米，插入竹筷后將米壓緊，用力豎直向上慢慢提竹筷，“米被提起來了”．此過程使米和玻璃杯一起向上運動的力是______ 力（填寫力的性質），壓緊米的目的是______．
（2）減小竹筷插入米的深度，同樣壓緊米，結果發(fā)現(xiàn)不能將米提起來，此現(xiàn)象說明，提米的力與______ 有關．
（3）將竹筷換為光滑的塑料筷，插入米中至較深的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣壓緊米，均不能將米提起，此現(xiàn)象說明，提米的力與______ 有關．
（4）實驗過程中，注重應用______ 法和______ 法等科學實驗思想．

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