用牙輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆的下端，聽這個(gè)敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好．
當(dāng)敲擊鉛筆時(shí)，聲音可以通過鉛筆和空氣兩種介質(zhì)傳播到耳朵里，而鉛筆的傳播速度快，傳播效果好，所以第一次聽到的傳聲比第二次效果好；
故答案為：1，2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

用牙輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆的下端，聽這個(gè)敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)第
1
1
次傳聲比第
2
2
次傳聲好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用牙輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲。然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽以的敲擊聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？

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用牙輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆的下端，聽這個(gè)敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好．

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用牙輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆的下端，聽這個(gè)敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好．

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