聲音的探究
（一）他們首先做了如下幾個實驗：
實驗一：用手摸喉頭，發(fā)聲時，手在振動
實驗二：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時，感覺手在振動
實驗三：打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實驗四：把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
，物理學(xué)把這種由幾個現(xiàn)象得到一個共同結(jié)論的方法稱為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學(xué)上把這種方法稱為
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（二）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖甲所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：
| 實驗次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
| 用力大小 |
小 |
大 |
較大 |
| 尺的振動幅度 |
小 |
大 |
較大 |
| 尺拍打桌子的聲音 |
小 |
大 |
較大 |
（1）小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題，請你幫他指出來
存在的是：
2、3順序顛倒
2、3順序顛倒
（2）經(jīng)過改正后，他們得出了正確論：
振幅越大，響度越大
振幅越大，響度越大
（三）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖乙所示的器材進一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第
一
一
次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖丙所示，用薄塑料片在1、2兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則
2
2
把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（四）小馬等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的兩個實驗：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開，又進行了一次實驗
小馬發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結(jié)果不同，其不同的地方是
第一次聽到的聲音比第二次大
第一次聽到的聲音比第二次大
．得出的實驗結(jié)論驗證了其中猜想
①
①
是正確的．
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