【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是( )
A.若用a、b、c三種物質(zhì)組成體積相同的物體,則a物 質(zhì)物體的質(zhì)量最小
B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是b的兩倍
D.b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)
【答案】ABC
【解析】解:由圖象可知,橫軸是質(zhì)量,縱軸是體積; A、由圖象可知,當(dāng)三種物質(zhì)的質(zhì)量都為1kg時(shí),a物質(zhì)的體積最大,c物質(zhì)的體積最小,所以a物質(zhì)的密度最小,c物質(zhì)的密度最大;由m=ρV得當(dāng)它們的體積相同時(shí),a的質(zhì)量最小,c的質(zhì)量最大,故A正確;
B、由圖象可知,當(dāng)b物質(zhì)的體積為1×10﹣3m3時(shí),b物質(zhì)的質(zhì)量是1kg,所以b物質(zhì)的密度是ρb= = =1.0×103kg/m3 , 故B正確;
C、由圖象可知,當(dāng)物質(zhì)的體積為1×10﹣3m3時(shí),b物質(zhì)的質(zhì)量是1kg,c物質(zhì)的質(zhì)量是2kg,根據(jù)m=ρV得體積相同密度和質(zhì)量成正比,由此可知c物質(zhì)的密度是b物質(zhì)的2倍,故C正確;
D、同種物質(zhì)密度一定,質(zhì)量與體積成正比.當(dāng)質(zhì)量增大時(shí),體積也跟著增大,但它們的比值是不變的,所以密度與物體的質(zhì)量、體積都無關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選ABC.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了密度的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握密度公式:ρ = m/v才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著“神舟九號(hào)”載人飛船發(fā)射成功,我國已實(shí)現(xiàn)五次載人航天飛行。在火箭推動(dòng)飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的,相對(duì)下列哪個(gè)參照物航天員是靜止的( )。
A. 太陽 B. 地球 C. 月球 D. 飛船
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【題目】有一物體從斜面的頂端下滑,第1 s內(nèi)通過2 m,第2 s內(nèi)通過4 m,第3 s內(nèi)通過6 m,則該物體做_____(填“變速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng),物體在第2 s內(nèi)的平均速度為______m/s,物體在此3 s內(nèi)的平均速度是_____m/s。
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【題目】如圖是小光同學(xué)“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)用玻確板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小光在玻璃板前A處放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,看到蠟燭的像在玻璃板后面B處,他將另一支大小相同的蠟燭移到B處時(shí),看到它跟點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合.這說明像與物的大小;用光屏代替蠟燭B后,在光屏上看不到蠟燭A的像,這說明所成的是像.
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【題目】一捆銅線的質(zhì)量是89kg,銅線的橫截面積是25mm2 , (ρ銅=8.9×103kg/m3)求:
(1)這捆銅線的長度.
(2)生產(chǎn)1km這種規(guī)格的銅線,至少需要多少銅材.
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【題目】一個(gè)2.5L的瓶子里裝滿食用調(diào)和油,油的質(zhì)量為2kg,由此可知這種油的密度約為kg/m3 . 當(dāng)它用了一半,剩余油的密度是kg/m3 .
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【題目】一物體做直線運(yùn)動(dòng),全程48 m,前一半路程做勻速運(yùn)動(dòng)需6 s,后一半路程也做勻速運(yùn)動(dòng)需4 s,則全程的平均速度是( )。
A. 4 m/s B. 4.8 m/s C. 5 m/s D. 6 m/s
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【題目】【2016·廣州卷】圖5所示,水平地面O點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點(diǎn)開始計(jì)時(shí),每經(jīng)過相同時(shí)間,用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP,功率分別為PMN、POP,則
A. WMN<WOP B. WMN>WOP C. PMN>POP D. PMN<POP
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【題目】日常生活中聲音的“高”與“低”,其物理意義是不同的,有時(shí)指音調(diào),有時(shí)指響度,例如:一名男低音歌手正在放聲高歌,這是的“低”指的是 ;“高”指的是 .成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是 的大小.
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