一本蘇科版《物理》（八年級(jí)下冊）教科書水平放在手掌上靜止，手掌所用的力約為（ ）

A．0.25N B．2.5N C．25N D．250N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜穩(wěn)定后A管中的水面將（ ）

A．低于B管中的水面

B．高于B管中的水面

C．與B管中的水面相平

D．以上三種情況均有可能

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

試根據(jù)規(guī)定要求，完成下列作圖．

（1）如圖1所示，懸掛的小球擺動(dòng)到圖示的位置，試畫出此時(shí)小球所受重力的示意圖．

（2）用大小10N水平方向的力拉著物體A沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，在圖2中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來．

（3）某玩具湯匙質(zhì)量為50g，把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請?jiān)趫D3中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下估算最接近實(shí)際的是（ ）

A．物理課本平放在水平桌面上，課本對桌面的壓強(qiáng)約為2Pa

B．一個(gè)中學(xué)生在水中游泳時(shí)所受浮力約為5000N

C．人伸開的一只手掌面上受到的大氣壓力約為10N

D．一個(gè)成年人站在水平地面上，人對地面的壓強(qiáng)大約是2×104Pa

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)彈簧測力計(jì)吊著圓柱體，從底部接觸水面開始緩慢到完全沒入水中到底部A的過程中，以下能表示圓柱體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：綜合題

純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶．他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml． 問：

（1）盒中牛奶的質(zhì)量是多少g？

（2）經(jīng)他們檢測計(jì)算牛奶的密度是多少？同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在比較水和酒精混合前后總體積大小的實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入 ，便于記錄水和酒精混合前的總體積，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較 的玻璃管．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際相符的是（ ）

A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約5g

B．蘋果的密度約0.9g/cm3

C．物理課本的重力約20N

D．中學(xué)生的體積約0.5m3

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．

（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．原因是 ．

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個(gè)力必須作用在同一 （選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

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