在大自然中，水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)，在高空遇冷時(shí)，有的______ 填物態(tài)變化，下同成小水滴，有的______ 成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會(huì)______ 成小冰晶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：多選題

下列有關(guān)熱和能的說法中，正確的是

A. 發(fā)生熱傳遞時(shí)，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

B. 一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大

C. 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過做功增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

D. 夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章《電流和電路》第五節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 （選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）若要測(cè)量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 。

（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： （寫出一條）。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章《電流和電路》第五節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》測(cè)試卷 題型：單選題

將規(guī)格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是0.48 A，下列說法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)燈泡中的電流相同，都等于0.24 A

B. 若燈泡L2燒壞，則電流表的讀數(shù)是0.24 A

C. 無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.48 A

D. 開關(guān)都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.5“水循環(huán)”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

云、雨、露、霧、霜、雪、雹就是水的狀態(tài)變化而形成的，它的形成與 ________ 有密切的關(guān)系。霜的形成屬于 ________ ，露的形成屬于 ________ 。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.5“水循環(huán)”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于凝固的是

A. 山頂?shù)拇箪F                

B. 夏季的大雨

C. 冬季的霜                   

 

D. 冬天河面千里冰封的場(chǎng)景

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.5“水循環(huán)”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度在0℃的室內(nèi)（ ）

A. 冰、水、水蒸氣可以同時(shí)存在

B. 水、水蒸氣不存在，全部變成冰

C. 只能有冰和水，水蒸氣不存在

D. 冰全部熔化成水或水全部凝固成冰

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.1“物質(zhì)的在態(tài) 溫度的測(cè)量”過關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

如圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為________℃；生活中，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑，是因?yàn)樗腳_______較大。

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科目：初中物理 來源：廣東省深圳市初中部2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（　�。�

A． 

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 

B． 

改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度

C． 

改變薄塑料尺劃過梳子的速度 

D． 

改變吹筆帽的力度

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同步練習(xí)冊(cè)答案