14．實驗室中，用天平測量物體的質(zhì)量時，若所用砝碼已經(jīng)磨損，則所測得的質(zhì)量與真實值比較增大（　選填“增大”、“減少”）

分析 磨損的砝碼質(zhì)量就比砝碼上標的示數(shù)小，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當天平平衡時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量而小于砝碼上所標的示數(shù)．

解答 解：正常情況下砝碼上標的質(zhì)量是砝碼的實際質(zhì)量，例如某砝碼上標有50g的字樣，這個砝碼的質(zhì)量就是50g．如果這個砝碼磨損了，其實際質(zhì)量就會小于50g，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當天平平衡時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量小于50g，而你仍按標準值讀數(shù)，讀出來是50g，所以測量結(jié)果就比實際值偏大．
故答案為：增大．

點評 要解答此題就要了解天平的使用原理，還可以我們生活中所用的桿秤來對比，磨損了的砝碼就相當于是用小秤砣，稱同樣物體的質(zhì)量時，就要將秤砣向后撥，所以質(zhì)量就測大了．

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相關(guān)習題

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4．燈泡L1、L2分別標有“6V，3W”和“6V，6W”，若將它們串聯(lián)使用時，電路兩端允許加的最大電壓值是（　　）
A．1 8 VB．12VC．6VD．9V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．電現(xiàn)象中有三個同學們非常熟悉的實驗：a．探究電流與電阻的關(guān)系；b，伏安法測導(dǎo)體電阻；c伏安法測小燈泡功率．這三個實驗對測量數(shù)據(jù)的處理方式并不相同．下列說法不正確的是（　　）
A．a實驗是為了多次測量尋找普遍規(guī)律
B．b實驗是為了多次測量求平均值來減小誤差
C．c實驗是為了比較實際功率與額定功率的關(guān)系
D．三個實驗都用到滑動變阻器其作用完全相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，燈泡R1的電阻為50Ω、額定功率為2.5W，滑動變阻器R2的最大電阻為200Ω，電源電壓為12V保持不變，閉合開關(guān)，不考慮燈泡電阻隨溫度的變化，移動變阻器的滑片P可控制燈的亮度，求：
（1）燈泡R1消耗的最大功率是多少？
（2）電壓表的讀數(shù)變化范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，將一個發(fā)光小球放置于豎直的茶色玻璃板前，會看到玻璃板中也出現(xiàn)一個“小球”，請畫出看到“小球”的位置，作一條眼睛看到該“小球”的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．質(zhì)量為1.5×103g的物體可能是（　�。�
A．一只雞B．一包方便面C．一支鉛筆D．一個中學生

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小華用調(diào)節(jié)好的天平測一小木塊大理石的質(zhì)量時，右盤中砝碼的總質(zhì)量為80g，游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為83.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，將一根不可伸長的柔軟輕繩的兩端系在兩根立于水平地面上的豎直桿M、N等高的兩點a、b上，用一個動滑輪懸掛一個重物G后掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子的拉力為T1，現(xiàn)將繩子b端慢慢向下移動一段距離，待系統(tǒng)再次達到平衡時，兩繩子的拉力為T2，則（　�。�
A．T2＞T1B．T2=T1C．T2＜T1D．不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，閉合開關(guān)，一盞燈亮另一盞燈不亮，電流表有示數(shù)，而電壓表幾乎無示數(shù)，發(fā)生此故障的原因可能是（　�。�
A．L1斷路B．L2斷路C．L1短路D．L2短路

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