以下研究方法與研究通過乒乓球跳動的遠近反映出振幅的大小的方法相同的是（    ）
A．研究光時將它分成可見光和不可見光
B．研究光的直線傳播時引入光線
C．研究影響蒸發(fā)快慢與溫度關(guān)系時控制液體的表面積和液體表面上方空氣流速不變。
D．通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量
D

試題分析：通過乒乓球跳動的遠近反映出振幅的大小是轉(zhuǎn)化法.A、研究不可見光時把光分為可見光和不可見光是分類法，不符合題意；B、研究光的直線傳播引入光線，光線表示光的徑跡和方向，不符合題意；
C．研究影響蒸發(fā)快慢與溫度關(guān)系時控制液體的表面積和液體表面上方空氣流速不變。是采用控制變量法，不符合題意；D、聲音可以傳遞能量，把物體的振動轉(zhuǎn)換成蠟燭火焰的擺動，可以證明聲音可以傳遞能量，符合題意．故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列四幅圖片的說法中，正確的是(   )
A．圖片A所示的實驗表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．圖片C所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

考試鐘聲敲響后，同學(xué)們開始答題．鐘聲是由于鐘的    產(chǎn)生的，鐘聲通過      傳到同學(xué)們的耳朵．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是
A．人們常用音色來區(qū)分是何種樂器發(fā)出的聲音
B．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量
C．公路邊植樹既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲
D．聲音只能在空氣中傳播

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

（多選）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　 　）
A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲
C．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量
D．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀是在聲源處減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

男低音歌唱時女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度__________(填“大”或“小”)，女高音的音調(diào)__________ (填“高”或“低”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一切發(fā)聲的物體都在_______。如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_______可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞________（填“能量”或“信息”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘。在本實驗中適合作聲源的是______________：
小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了下面兩種實驗方案，你認為比較好的是______________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)用手指蘸水摩擦杯口時，杯子由于      發(fā)聲。只改變注入杯中的水量，發(fā)出聲音的      （選填“音調(diào)”、“響度” 或“音色”）將改變。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案