如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空
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 (1)圖A表明:______,在滾擺上下往復(fù)運動的過程中,你將會看到它上升的高度逐漸降低,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:______.
(2)圖B表明______.
(3)圖C實驗中,使卡片能跳起來的做法是______.
(1)圖A中的滾擺運動時,滾擺上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,下落時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;故說明動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化;在滾擺上下往復(fù)運動的過程中,它上升的高度逐漸降低,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是滾擺與空氣摩擦,損失掉一部分機械能;
(2)圖B相當于一個滑輪組,小孩所拿的繩端相當于滑輪組的繩子自由端,故該現(xiàn)象表明使用滑輪組可以省力;
(3)圖C中,當把圖中的卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手,其彈性勢能會轉(zhuǎn)化為動能,這樣卡片就能跳起來;
故答案為:(1)動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化; 滾擺與空氣摩擦,損失掉一部分機械能;(2)使用滑輪組能省力;  (3)用手將卡片壓平在桌面上,迅速松開手.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)圖A反復(fù)彎折鐵絲時手感到燙,說明:
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加

(2)圖B是探究動能大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系.
(3)圖C實驗中使卡片能跳起來的做法是
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手

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(1)圖A實驗說明是:
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
;
(2)圖B實驗表明:
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;
(4)圖D實驗中,使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是:
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實驗說明是:
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加
對物體做功,物體的內(nèi)能會增加

(2)圖B實驗表明:
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化

(3)圖C是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)圖D實驗說明的是:
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

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如圖展示了一些你熟悉的物理實驗.請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實驗中泡沫塑料的作用是:
緩沖
緩沖

(2)圖B實驗表明:
使用動滑輪可以省力
使用動滑輪可以省力

(3)圖C實驗中,使卡片能跳起來的做法是:
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速(快或很快)放手

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(1)圖A實驗說明:
 
.    
(2)圖B實驗表明:
 

(3)圖C是探究動能的大小與
 
的關(guān)系.
(4)圖D實驗中,將卡片壓平在桌面上,在卡片上方沿著桌面平行的方向用力吹一口氣,卡片就能跳起來,這是利用
 
的關(guān)系.

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