小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力是    N．若小明拉著木塊勻速向左移動(dòng)了0.5m，則拉力做的功是    J，重力對(duì)木塊做的功是    J．
【答案】分析：（1）彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù)，然后從小數(shù)字向大數(shù)字開始讀．
勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件得出滑動(dòng)摩擦力大小．
（2）知道拉力大小和距離，根據(jù)W=Fs求出拉力做功多少．
（3）知道重力方向和物體運(yùn)動(dòng)方向，判斷重力是否做功．
解答：解：
（1）每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.6N．
彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小為3.6N，木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊水平方向上受到滑動(dòng)摩擦力和拉力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，所以滑動(dòng)摩擦力大小為3.6N．
（2）拉力做功：W=Fs=3.6N×0.5m=1.8J．
（3）物體在重力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，重力不做功，即做功為0J．
故答案為：3.6；1.8；0．
點(diǎn)評(píng)：（1）彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大�。�
（2）本題是比較簡(jiǎn)單的做功計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．木塊兩次受到的摩擦力f1
=
=
f2，木塊第一次運(yùn)動(dòng)的速度為v1，第二次運(yùn)動(dòng)的速度為v2，則v1
＞
＞
v2．（選填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，一質(zhì)量為1.5kg的物體靜置于水平桌面上，小明用量程為10N的輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)水平向右勻速拉著物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N．求：
（1）物體所受的重力多少？
（2）分析物體受到的摩擦力的大小和方向．
（3）如果小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉物體，在不損壞彈簧測(cè)力計(jì)的條件下桌面對(duì)物體的支持力至少有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量均為50g的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持
水平
水平
并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量
力臂
力臂
．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），在B處掛
6個(gè)
6個(gè)
鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．
（3）如圖乙所示，為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)杠桿平衡時(shí)的規(guī)律，小明用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
1.5
1.5
N時(shí)，杠桿再次水平平衡．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F將
變大
變大
（填“變大”、“不變”或“變小”），原因是
拉力的力臂變小了
拉力的力臂變小了
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：
杠桿自重的影響
杠桿自重的影響
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下表是小明的實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f/N
① 木塊與木板 8 l.6
② 木塊與木板 12
③ 木塊與毛巾 12 5.0
（1）實(shí)驗(yàn)②中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示．根據(jù)
 
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
 
N．
（2）分析比較序號(hào)①與②實(shí)驗(yàn)形成的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
 
．
（3）分析比較序號(hào)
 
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：
 
．

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