精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列一個小實驗，并簡要說明實驗步驟．驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關．

【答案】將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結論：尺振動幅度越大，聽到的響度越大．

【解析】

根據題意知道，要求驗證的是聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關，所以，將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，通過比較聽覺得出的結論是：尺振動幅度越大，聽到的響度越大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某位戰(zhàn)士對著一個高大的山崖射擊，在射擊3s后，聽到了射擊的回聲，則山崖離戰(zhàn)士的距離大約是（設聲速為340m/s）（ ）

A. 1020 m B. 510 m C. 340 m D. 以上答案都不對

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小王站在水平路面上用力向右推汽車沒有推動，此時汽車的運動狀態(tài)（選填“發(fā)生改變”或“沒有改變”），汽車受到的摩擦力人的推力（選填“大于、小于或等于”），汽車受到的摩擦力的方向是的．（選填“向右、向左”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小明同學用一個焦距為10.0cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他需要將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調整在 ，使像呈在光屏中央。當蠟燭與透鏡位置如圖12時，成倒立、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，生活中的 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理

（2）小明利用圖13所示的實驗裝置“探究水在凝固過程在溫度的變化規(guī)律”。將盛有適量水的試管放入裝有含鹽冰的燒杯中，溫度計測試管中水的溫度。小明發(fā)現水凝固過程中溫度 （選填“保持不變”、“逐漸升高”或“逐漸降低”）；燒杯內含鹽冰的溫度必須低于試管內水凝固時的溫度，這說明水在凝固過程中需要 （選填“吸熱”或“放熱”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不吸水的長方體A固定在體積不計的輕桿下端，位于水平地面上的圓柱形容器內，桿上端固定不動，如圖8甲所示�，F緩慢向容器內注入適量的水，水對容器底部的壓強P與注水體積V的變化關系如圖8乙所示。當P=600Pa時，容器中水的深度為 cm；若ρA=0.5g/cm3，當注水體積V=880cm3時，桿對A的作用力大小為 N。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中電源電壓保持不變，閉合開關，當滑片P向左滑動時，電壓表的示數________（選填“變大”、“變小”或“不變”），燈泡的亮度___________（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．通過滑動變阻器的電流____。電路的總功率將____________.（選填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如表格：

實驗
次數

物重
G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數F/N

測力計移動的離s/cm

1

6

5

2.5

15

2

6

10

2.5

20

3

6

15

2.5

45


（1）分析表中數據，回答以下問題：
①表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是 ．
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ．
③由實驗數據可知：滑輪組的機械效率與物體上升的高度 ． （填“有關”或“無關”）．
（2）小紅在小鈴實驗的基礎上，多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ．
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率（選填“相同”或“不相同”）．理由是 ．
③但在實驗后發(fā)現，計算出來兩者的機械效率并不相同，且乙圖的機械效率比甲圖的要大一些，下列說法中，解釋合理的是 ．
A、乙圖 多使用一個滑輪，多做了額外功
B、乙圖多使用一個滑輪，少做了額外功
C、乙圖多使用一個滑輪，繩子的摩擦阻力大一些
D、乙圖的彈簧測力計向下拉時，內部的彈簧受到重力作用致使讀數偏�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中的熔絲燒斷了，原因可能是

A. 燈泡的燈絲燒斷了

B. 使用了功率過大的用電器

C. 用電器發(fā)生短路

D. 電路中接入了一個臺燈

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現杠桿左端低、右端高，應將左側的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于測量；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數最小，彈簧測力計的拉力應沿方向．（選填“豎直”或“斜拉”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案