18．人們利用紫外線可以驗鈔，電視機的遙控器可以利用紅外線 對電視機實現(xiàn)開和關(guān)．

分析 （1）紫外線的用途：使熒光物質(zhì)發(fā)光，殺菌，促使維生素D的合成；
（2）紅外線的用途：利用紅外線的熱作用強制成電視遙控器，紅外線夜視儀，熱譜儀，監(jiān)測森林火災(zāi)，浴霸取暖等等；自然界的任何物體都向外輻射紅外線．

解答 解：紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，人民幣的防偽利用了紫外線的熒光作用，電視機的遙控器是利用發(fā)光二極管發(fā)出不同的紅外線制成的．
故答案為：紫外線；紅外線．

點評 本題考查了紅外線和紫外線的用途，要注意紅外線和紫外線是看不見的光，它們遵循光的直線傳播、光的反射定律、光的折射規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一個木塊浮在容器中的水面上．如果將木塊露出水面的部分切去并取走，那么（　　）
A．剩下的部分木塊會下沉，水對容器底的壓強增大
B．剩下的部分木塊會上浮，水對容器底的壓強減小
C．剩下的部分木塊會上浮，水對容器底的壓強增大
D．剩下的部分木塊不上浮也不下沉，水對容器底的壓強不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許多科學(xué)研究方法：轉(zhuǎn)換法、控制變量法、類比法、建立理想模型法等．下列研究方法中，運用了建立理想模型法的是（　�。�
A．通過電燈的發(fā)光來確認(rèn)電流的存在
B．將實物電路畫成電路圖
C．用“水壓”類比“電壓”
D．保持電阻不變，觀察電流隨電壓的變化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．某旅游觀光艇，其部分技術(shù)參數(shù)如下表：（g取10N/kg）求：
商品名稱XX觀光艇
商品型號船長7.5m×型寬2.0m×型深0.9m
空船質(zhì)量900kg
發(fā)動機最大輸出功率45kW
最大載人數(shù)量20人
最大航速45km/h
（1）假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg，觀光艇滿載乘客時，所受浮力是多少？
（2）該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動機達(dá)到最大輸出功率，受到水的阻力是多少？
（3）若該空艇停在地面上時，與地面接觸面積是12m2，求空艇對地面的壓強是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．太陽能熱水器在當(dāng)今家庭中使用較普遍，某太陽能熱水器銘牌如下表所示，將該太陽能熱水器安裝在陽光充足的地方，并送滿水，能將水從20℃加熱到60℃．問：
（1）水吸收的熱為多少焦耳？
（2）這些熱如果用燒煤來獲得，煤燃燒放出的熱60%被水吸收，則需要完全燃燒多少千克煤？[煤的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]
型號JL-88
水 容 量/L80
自身質(zhì)量/kg40

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A和B，分別豎放在玻璃板前后的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察，當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點燃了．
（1）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即到蠟燭B）的距離分別為u和v，得到的結(jié)果是u=v．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，看不到蠟燭A的像，由此可知平面鏡所成的像是虛像．
（3）實驗是用玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定出像的位置；實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇薄玻璃板（選填“薄”或“厚”）進(jìn)行實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩機械做功時間之比為4：3，所做功之比為2：3，則它們的功率之比為（　　）
A．8：9B．9：8C．2：1D．1：2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．
實驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
（1）小聰同學(xué)在實驗前準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的可折疊的平整紙板、直尺、量角器及鉛筆，這個實驗還需要的一個重要器材是：激光筆．
（2）能折疊的平整紙板的作用是：①顯示光路；②探究入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi)．
（3）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是在紙板上看不到反射光線．
（4）使光線以不同角度入射進(jìn)行實驗，測量結(jié)果如表所示．由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角．
（5）小聰在實驗后在紙板上用鉛筆留下了很多條光路，無法知道哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題，實驗時應(yīng)該怎樣做呢？實驗時給對應(yīng)的入射光線和反射光線編號．
（6）將一束光貼著紙板A沿EO射到0點，若將紙板B向前或向后折，反射光線將存在（填“存在”或“不存在”），此時，在紙板B上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（7）若將一束藍(lán)光貼著紙板B沿F0射到O點，它反射后將沿圖中的OE方向射出，這說明光路是可逆的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．被舉高的物體具有重力勢能，小明猜想重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度和物體的重量有關(guān)．為了驗證自己的猜想，小明進(jìn)行了如下實驗：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上，如圖所示．

（1）他通過觀察桌腿陷入沙中的深度來判斷物體重力勢能的大�。�
（2）比較圖中的A圖和B圖是通過控制質(zhì)量不變來驗證重力勢能的大小與高度的關(guān)系．
（3）要驗證重力勢能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇圖中的C和D的進(jìn)行對比實驗．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案