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【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置

(1)要使蠟燭的像成在光屏的中央,應調節(jié)燭焰、透鏡和光屏三者中心在同一高度上,下列操作,比較規(guī)范的是________(選填“甲”或“乙”)。

甲:將三者分散排列,然后用目測的方法調節(jié)

乙:將三者靠攏,然后用目測的方法調節(jié)

(2)實驗中,調整蠟燭、透鏡和光屏到如圖中所示位置時,光屏上出現清晰的燭焰的像,此時圖中凸透鏡所成像是________

A.倒立放大

B.倒立縮小

C.正立放大

D.正立縮小

(3)在如圖中,若此時保持凸透鏡位置不動,將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點靠近,要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像,則光屏應從圖中的位置向______ (選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)如果在如圖中蠟燭和透鏡間放置了一個________視眼鏡時,則將光屏向右移動后可以再次找到了清晰的像。

【答案】 B 遠離 變大

【解析】

根據分散排列和三者靠攏的誤差大小分析;當物距變小時,像距變大,像的大小也變大;近視鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用。

1調節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上的操作,比較規(guī)范的是將三者靠攏,然后用目測的方法調節(jié),這樣誤差較小,故選乙;

(2)實驗中,調整蠟燭、透鏡和光屏到圖中所示位置時,光屏上出現清晰的燭焰的像,此時圖中凸透鏡所成像是倒立縮小的,故選B;

(3)根據凸透鏡成實像時的變化規(guī)律,物距變近,像距變遠,要得到清晰的像應將光屏遠離凸透鏡,此時像的大小變大;

(4) 因近視眼鏡即為凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,當將近視眼鏡放在光屏與凸透鏡之間時,所成的像會向后移動,只有把光屏向后移才可接收到清晰的像。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學為了測量醬油的密度,進行了以下實驗,請將內容補充完整:

(1)把托盤天平放在水平臺上,將游碼移至標尺左端的零刻度線處,發(fā)現指針靜止在分度盤中線左側,此時應將平衡螺母向___調節(jié),使托盤天平平衡。(填“左”或“右”)

(2)用調節(jié)好的天平測量醬油和燒杯的總質量,操作情景如圖所示,則他的操作存在的錯誤是_________。

(3)重新調節(jié)好天平,小華稱得醬油和燒杯的總質量為64.8g,然后將一部份醬油倒入量筒中,如圖所示,再將燒杯放在天平上,稱得剩余醬油和燒杯的總質量如圖所示。由此可知:量筒中醬油的體積是_____cm3,剩余醬油和燒杯的總質量是_____g,醬油的密度是_____g/cm3。

(4)如果小華將醬油倒入量筒時發(fā)生了飛濺,有少許醬油殘留在量筒內液面上方筒壁上,一直未流下去,則他所測得的醬油密度值比真實值____(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將發(fā)光體S(箭頭形狀的發(fā)光二極管,長為2 cm)、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進行試驗,如圖所示。

固定凸透鏡T,將發(fā)光體S放在離凸透鏡4 cm(物距u)處,移動光屏P,如果找不到像,則記錄光屏上光斑的特征;如果在光屏上出現清晰的像,則記下像的特征,測出光屏P到透鏡T的距離(像距v)和像的長度。然后,將物距依次增加2 cm,重復上面的實驗。實驗數據如下表,根據表中的信息,回答下列問題:

實驗順序

物距u/cm

像距v/cm

像的長度/cm

像的特征

1

4.0

/

光斑大小變化

只有圓光斑

2

6.0

/

光斑大小變化

只有圓光斑

3

8.0

/

光斑大小不變

只有圓光斑

4

10.0

40.0

8.0

倒立的箭頭

5

12.0

24.0

4.0

倒立的箭頭

6

14.0

18.7

2.7

倒立的箭頭

7

16.0

16.0

2.0

倒立的箭頭

8

18.0

14.4

1.6

倒立的箭頭

9

20.0

13.3

1.3

倒立的箭頭

1)凸透鏡T的焦距為_____cm

2)物距u_____范圍時,在光屏上總成倒立放大的實像。

3)當物距從開始再到逐漸增大時,則像的大小____,像距_____。(均選填“變大”“變小”“不變”“先變小后變大”“先變大后變小”)

4)當物距等于7 cm時,物體在光屏上_____成像(填“一定會”“一定不會”“可能會”)。分析表中成倒立實像的實驗數據,當物像間距(uv)最小時,成在光屏上的像的長度_____發(fā)光體的長度。(填“大于”“小于”或“等于”)

5)請你根據上表提供的信息,再找出一條規(guī)律______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗,是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。

1) 圖 兩個實驗形成實驗現象的原因相同,實驗表明: ;

2) 圖 兩個實驗形成實驗現象的原因相同,實驗表明: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小___________(選填“相等”或“不相等”);

(2)實驗中是通過改變________________來改變小車所受阻力大小的.

(3)實驗中發(fā)現:小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越______________(選填“快”或“慢”).

(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做_____________

(5)在此基礎上,牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律_____________________(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.

(6)通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球將_______________(選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”.)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著經濟水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進了我市普通家庭.

(1)汽車發(fā)動機是汽油機,從能源可否再生角度來看,汽油是________ 能源;發(fā)動機工作時,________ 沖程將內能轉化為機械能.

(2)汽車啟動時,需將鑰匙插入鑰匙孔內并旋轉(相當于閉合開關),請你用筆畫線代替導線將轎車的啟動原理圖連接完整.(是接線柱)____

(3)小亮家有一輛家用轎車,爸爸在給他說車的性能時,總是說“2.0L的排量”,卻很少說“功率”, 為此小亮特地從網上查到了排量的定義:活塞從上止點移動到下止點所通過的空間容積稱為汽缸排量.如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸工作容積之和稱為發(fā)動機排量.

若四缸發(fā)動機排量為V排L做功沖程燃氣對活塞的平均壓強為P0pa, 發(fā)動機轉速為n r/min時,請你推導出發(fā)動機的輸出功率P與其排量V排的關系.推導過程中需要的物理量請?zhí)崆霸O定,按需要寫出必要的文字說明.____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是同一小球在甲、乙、丙三種液體中處于靜止狀態(tài),各容器中的液面高度相同,則下列說法正確的是

A. 在甲液體中小球所受的重力小于浮力

B. 在三種液體中小球受到的浮力相同

C. 甲、乙、丙三種液體對容器底的壓強相同

D. 丙液體的密度最小

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【題目】放在粗糙水平面上的物體M,受到兩個水平拉力F1F2作用,F1方向向左,F2方向向右。下列分析正確的是

A. M處于靜止狀態(tài),則F1一定等于F2

B. M向右做勻速直線運動,則F1一定小于F2

C. M向左做勻速直線運動,則F1一定等于F2

D. M向右做加速直線運動,則合力一定為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像完全重合,這個位置就是像的位置,在白紙上記下A和B的位置.移動點燃的蠟燭,重做多次實驗.

(1)實驗過程中蠟燭 B__________(選填“需要”或“不需要”)點燃.

(2)通過對實驗現象和數據的分析得出結論:平面鏡所成的像與物體是關于鏡面的__________

(3)移去蠟燭B,在其位置上豎立光屏,在光屏上__________(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A 的像.

(4)實驗過程中同學們體會到:用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰,但能透過玻璃板觀察到蠟燭 __________(填“A”或“B”),便于確定像的位置.

(5)為了消除平面鏡厚度對物距和像距測量的影響,圖乙中____ 表示像距(選填“BD”或“BC“)

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