16.小明用如圖甲所示的裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度.

(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)右端偏高,應(yīng)向右端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.
(2)當(dāng)杠桿水平平衡后,在右側(cè)第8格上掛2個(gè)相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重0.5N),則應(yīng)在左側(cè)第4格個(gè)上掛4個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡.
(3)如圖乙所示,小明在左側(cè)改用已調(diào)零的彈簧測力計(jì)向下拉,他想探究一下如何能減小彈簧測力計(jì)的示數(shù),經(jīng)過嘗試他成功了,他當(dāng)時(shí)的操作可能是減小鉤碼個(gè)數(shù)(說出具體做法).
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將逐漸增大(選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”);如圖丙所示,將右側(cè)鉤碼掛在第3格并去掉一個(gè),將測力計(jì)掛在左側(cè)第十格處松開手,杠桿可以保持水平平衡,則彈簧測力計(jì)的自重為0.15N.

分析 (1)杠桿的調(diào)節(jié)也跟天平類似,應(yīng)向高的一側(cè)移動(dòng)平衡螺母;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件,判斷在在左側(cè)第4格個(gè)上掛幾個(gè)鉤碼;
(3)當(dāng)彈簧測力計(jì)向左側(cè)移動(dòng)時(shí),其力臂變大,根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案;
(4)彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),力臂在杠桿上,當(dāng)彈簧測力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),力臂變短,阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂變短,動(dòng)力變大;根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案.

解答 解:(1)杠桿的左端低,說明這一側(cè)力與力臂的乘積大,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿的一個(gè)小格為L,
根據(jù)杠桿平衡條件得:2G×8L=2G×4L,
所以,應(yīng)在左側(cè)第4格上掛4個(gè)鉤碼;
(3)設(shè)杠桿每一格的長度為L,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得,
阻力和阻力臂一定,動(dòng)力臂變大,動(dòng)力變下,所以,測力計(jì)的力臂應(yīng)向左移動(dòng)或者動(dòng)力臂和阻力臂一定,減小鉤碼個(gè)數(shù),動(dòng)力減小,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減;
(4)若在右側(cè)改用彈簧測力計(jì)向下拉,彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂逐漸變小,根據(jù)杠桿平衡條件得,動(dòng)力逐漸變大,彈簧測力計(jì)示數(shù)將逐漸增大;
根據(jù)杠桿平衡條件得:G×3L=G彈簧×10L,解得,G彈簧=0.3G=0.3×0.5N=0.15N.
故答案為:(1)右;(2)4;(3)減小鉤碼個(gè)數(shù);(4)增大;0.15.

點(diǎn)評 杠桿在水平位置平衡時(shí),力臂在杠桿上,如果杠桿不在平衡位置平衡,動(dòng)力臂和阻力臂都變小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上,分別讀出鉤碼的質(zhì)量和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù),并記錄在表格中.
(1)如圖1所示,這個(gè)彈簧測力計(jì)的最大測量值為5N,圖中的示數(shù)為1.2N.
m (g)100200300400500
G(N)12345

(2)在圖2中以質(zhì)量m為橫坐標(biāo),以重力G為縱坐標(biāo)進(jìn)行描點(diǎn)并連線;
(3)畫出的圖線是一條過原點(diǎn)的直線,這說明物體的重力與它的質(zhì)量成正比;實(shí)驗(yàn)中得到重力與質(zhì)量的比值是10N/Kg,它表示的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中
(1)將物體 A 置于水平木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),這 時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)拉力的大。@樣做的實(shí)驗(yàn)原理是二力平衡.
(2)小明的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在木塊上添加砝碼繼續(xù)實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力大 小與壓力大小的關(guān)系.
①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是B(選填字母) 
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
②該實(shí)驗(yàn)主要采取的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下猜想:
猜想一:浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
猜想二:浮力的大小跟液體的密度有關(guān);
猜想三:浮力的大小跟物體的密度有關(guān).
(1)小明用重為3.2N的物體A做了如圖所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一是正確的,可得出在同種液體中,排開液體的體積越大,受到的浮力越大.實(shí)驗(yàn)中,物體浸沒時(shí)受到的浮力為2.2N,方向豎直向上.

(2)下表是小明驗(yàn)證猜想二時(shí)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
液體種類物體A在液體中的狀態(tài)彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N物體受到的浮力/N
酒精浸沒1.41.8
鹽水浸沒0.82.4
分析比較表中的數(shù)據(jù)和圖中實(shí)驗(yàn)丙(甲/乙/丙)的數(shù)據(jù)可知,浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他將物體B逐漸浸入水中,容器中的水面上升至圖示O位置時(shí),發(fā)現(xiàn)棉線松弛,彈簧測力計(jì)示數(shù)變?yōu)?,如圖丁所示.取出物體B后,小明又將物體A緩慢浸入水中,直至水面上升到O點(diǎn)處,讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù),這樣做能控制排開水的體積 相同,以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來做功,如:機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有彈性勢能,可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng);行駛的卡車具有動(dòng)能,可以運(yùn)輸重物;打樁機(jī)舉高的重錘具有重力勢能,可以完成打樁工作.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.為了解自己的身體情況,健康的小明做了一些測量,其中記錄錯(cuò)誤的是(  )
A.質(zhì)量50kgB.身高160cmC.體溫42℃D.1min心跳75次

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.烏鴉喝水的故事大家都很熟悉.假若它碰到的是一個(gè)放在水平地面上容積為8×10-4m3圓柱形容器(器壁厚度不計(jì)),該容器的底面積為2×10-3m2,里面裝有4×10-4m3的水,這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個(gè)投入瓶內(nèi).當(dāng)瓶內(nèi)石塊的總質(zhì)量達(dá)到1kg時(shí),水面剛好升到瓶口,烏鴉喝到了水,g取10N/kg,求:
(1)石頭的密度; 
(2)瓶內(nèi)石塊受到的浮力共為多大?
(3)容器對地面的壓強(qiáng)共增加了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.固體不發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B.擴(kuò)散現(xiàn)象說明物質(zhì)分子之間有引力
C.擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中
D.擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子之間有斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列措施中,為了減慢蒸發(fā)的是(  )
A.酒精燈不用時(shí)及時(shí)蓋上燈帽
B.將濕衣服展開后晾在向陽通風(fēng)處
C.用掃帚把撒在地面上的水向周圍掃開
D.用電吹風(fēng)吹潮濕的頭發(fā)

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同步練習(xí)冊答案