精英家教網(wǎng)在相同加熱條件下,對甲、乙兩個物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為C、C,甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則( 。
A、若C=C,則m=mB、若C=C,則m<mC、若C>C,則m>mD、若C<C,則m<m
分析:(1)在同樣的加熱條件下,說明兩個物體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量是相同的;
(2)根據(jù)物體吸收熱量的計算公式Q=Cm△t,本題兩種解題思路,一是在相同時間下分析,二是在升高相同溫度下分析.
解答:解:第一種思路:相同時間內(nèi)分析
做一條與溫度軸平行的直線,分別于甲、乙相交于A、B兩點,如下圖所示:
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由圖可見:由于初始溫度相同,在相同時間t0內(nèi),甲升高的溫度溫度比乙大,即△t>△t;加熱條件相同,相同時間內(nèi)吸收的熱量也是相同的.
根據(jù)Q=Cm△t得Cm=
Q
△t
,在Q相同,△t>△t時,
∴Cm<Cm
因此:①若C=C,則m<m;
②若C>C,則m<m;
③若C<C,則m=m
故選B.
第二種思路:升高相同溫度下分析
做一條與時間軸平行的直線,分別于甲、乙相交與A、B兩點,如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
由圖可見:由于初始溫度相同,在相同溫度t0下,升高的溫度相同,即△t=△t;相同加熱條件下,甲用的時間短,吸收的熱量少,即Q甲吸<Q乙吸
根據(jù)Q=Cm△t得Cm=
Q
△t
,在△t=△t,Q甲吸<Q乙吸時,
∴Cm<Cm
所以:①若C=C,則m<m
②若C>C,則m<m;
③若C<C,則m=m
故選B.
點評:此題主要考查的是我們對于圖象的分析能力,圖象的分析是初中學(xué)生必須掌握的一種能力;近幾年的中考,圖象分析題的比例是越來越大,這類題要引起注意.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在相同加熱條件下,對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為C、C,甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則(  )

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(2008?南京二模)在相同加熱條件下,對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為c、c,甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖1所示.則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在相同加熱條件下,對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱,
設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為c、c,
甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則
A.若m>m,則c<cB.若c>c,則m>m  
C.若m=m,則c>cD.若c=c,則m=m  

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰州市九年級期末考試物理卷 題型:選擇題

在相同加熱條件下,對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱,

設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為c、c

甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則

  A.若m>m,則c<c B.若c>c,則m>m  

C.若m=m,則c>c D.若c=c,則m=m    

 

 

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