在如圖甲所示的電路中，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電磁鐵的磁性______（填“減弱”或“增強”）；電磁鐵的左端是______極；在圖乙所示的電鈴和動圈式話筒中，應用了電磁鐵的是______．
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（1）當滑動變阻器的滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路電阻變大，電路中電流變小，電磁鐵的磁性減弱；
（2）電流從螺旋管的右端流入，用右手握住螺旋管，大拇指指向左端，所以左端是N極；
（3）電鈴中應用了電磁鐵，動圈式話筒應用了電磁感應的原理．
故答案為：減弱；N；電鈴．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?梅州）在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流學生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．
（1）當開關S接a時，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)為0.3A，求定值電阻R0的阻值；
（2）當開關S接a時，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；
（3）開關S接b時，通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光，求電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?崇安區(qū)二模）實驗課上，同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關后，兩燈發(fā)光．此時，一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了，結果L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L1處發(fā)生開路；
猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)
串聯(lián)
串聯(lián)
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點．可知猜想一是不正確的．
（2）針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？
L1兩端的電壓表示數(shù)為零
L1兩端的電壓表示數(shù)為零
．實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓比L2兩端電壓�。f明猜想二不正確．
（3）通過大家的討論，最后同學們明白L1熄滅、L2更亮的原因是L1電阻變小，從而使L1的實際電功率
變小
變小
（填“變大”“不變”或“變小”），使L1電阻變小的原因是
導體電阻與溫度有關，溫度降低電阻減小
導體電阻與溫度有關，溫度降低電阻減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為l.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖甲所示的電路中，兩只電流表的示數(shù)分別如題圖乙所示，那么A1和A2的示數(shù)分別為
0.4A
0.4A
和
2A
2A
；燈L2的電流為
1.6
1.6
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?貴陽模擬）在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為一定值電阻，小燈泡L上標有“6V  3W“，不考慮溫度對燈絲電阻的影響．

（1）求小燈泡的電阻；
（2）當開關S接1時，移動滑動變阻器的滑片P在a端時，定值電阻R0消耗的電功率為7.2W；當移動滑動變阻器的滑片P在b時，電壓表的示數(shù)是4V，定值電阻R0消耗的電功率為0.8W；求電源電壓．
（3）當開關S接2時，在滑動變阻器的滑片P從a移動到b的過程中，滑動變阻器消耗的電功率隨它的電阻變化的曲線如圖乙所示，則當滑動變阻器消耗的功率最大時，燈泡L實際功率是多少？

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