【題目】甲、乙兩金屬球，甲不帶電，乙?guī)д�，用�?dǎo)線將甲、乙連接的瞬間，導(dǎo)線中

A. 電流方向從乙到甲 B. 電流方向從甲到乙

C. 有電流但方向無法確定 D. 始終無電流

【答案】A

【解析】

甲、乙兩金屬球，甲不帶電，乙?guī)д�，用�?dǎo)線將甲、乙連接的瞬間，甲上的負(fù)電荷會有一部分轉(zhuǎn)移到乙上面，因此電流的方向是從乙到甲。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列“溫度隨時間變化”的圖象中，能反映晶體凝固特點的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)正在進(jìn)行投擲實心球的訓(xùn)練，以下情境中，他對球做功的是（ ）
A.手拿球靜止
B.手托球水平勻速直線運動
C.將球舉起
D.拋出后的球在空中繼續(xù)運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】泰州鳳城河龍舟節(jié)比賽時，運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法不正確的是（ ）

A.鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的
B.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的
C.運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大
D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/時，三者速度從小到大的排列順序是

A. 汽車，羚羊，運動員 B. 羚羊，汽車，運動員

C. 運動員，汽車，羚羊 D. 運動員，羚羊，汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀測日食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如圖所示的簡便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，這是利用成像原理；二是將手指展開互相垂直疊放，只留有小縫隙，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這是利用了成像的原理.關(guān)于日食的形成，可以用來解釋，此時太陽、地球、月球正好在同一直線上，處在中間位置的是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ， 這說明了.

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：.

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明可以傳聲.

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ， 并由此推理可知：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅想知道牛奶的密度，于是她和小明用天平和量筒做了如下實驗：

(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使衡梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為____g，牛奶的密度為_____________kg/m3。

(3)小紅用這種方法測出的牛奶密度會_______(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出牛奶的密度．于是小明添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個相同的燒杯裝滿牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2；

④則牛奶的密度表達(dá)式ρ＝__________(已知水的密度為ρ水)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，大部分汽車?yán)锏陌l(fā)動機是以汽油為燃料的內(nèi)燃機．氣缸里吸進(jìn)空氣和汽油混合物質(zhì)的是________沖程，使汽車獲得動力的是________沖程，排出廢氣的是________沖程．

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同步練習(xí)冊答案