根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在右圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•泰安）下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（　�。�

　   A．冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和                            B． 飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼

　   C．鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱                                   D．       燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼

　

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面積大于B的底面積，A對(duì)地面的壓力小于B對(duì)地面的壓力．若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度，mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量，pA′、pB′分別表示剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)．下列判斷正確的是（　�。�

A．mA′＞mB′ B．mA′＜mB′ C．pA′＞pB′ D．pA′＜pB′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上成了一個(gè)清晰的像，應(yīng)用這一成你原理的是 （    ）    

A.潛望鏡        B.放大鏡        C.照相機(jī)          D.投影儀

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


英國(guó)物理學(xué)家       做了大量的實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定民電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，其計(jì)算公式是         這一發(fā)現(xiàn)發(fā)展了電熱學(xué)理論，為電熱應(yīng)用作出了杰出的貢獻(xiàn)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


大課間活動(dòng)，男女同學(xué)分組進(jìn)行投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都要會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同�；@球由靜止開(kāi)始下落，反彈的高度與什么因素有關(guān)?“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出不同猜想

猜想一:籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān);

猜想二:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。

猜想三:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)。

于是，小組同學(xué)們用兩只充足氣的7#（標(biāo)準(zhǔn)男子）、6#（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。得到的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中，一起完成下列問(wèn)題

(l)要驗(yàn)證猜想二:需要用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為         的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。(l分)

（2）分析四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：籃球反彈的高度與下落的高度和         有關(guān)，與         無(wú)關(guān)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

球的型號(hào)

下落的高度/cm

地面的材料

反彈的高度/cm

1

7#

120

木質(zhì)

80

2

7#

120

水泥

90

3

7#

150

水泥

110

4

6#

120

木質(zhì)

80

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把蠟燭放在距離凸透鏡50 cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像。那么凸透鏡的焦距不可能是

A.30 cm

C.10 cm

B. 20 cm

D. 5 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ．

(1) 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；

(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ，

(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

(4)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

(a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

(b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


教室里的電燈與電腦是      聯(lián)的，控制燈的開(kāi)關(guān)和電燈是      聯(lián)的。

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