【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A. 將左右兩邊的鉤碼均向內(nèi)移動(dòng)一格

B. 將左邊的鉤碼向右移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變

D. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變

【答案】B

【解析】

根據(jù)杠桿平衡條件判斷杠桿是否平衡或杠桿的哪端下沉的方法:F1l1=F2l2,杠桿平衡。F1l1≠F2l2,力和力臂的乘積大的一端下沉。

設(shè)杠桿的一個(gè)小格是L,一個(gè)鉤碼的重是G。

A、將左右兩邊的鉤碼均向內(nèi)移動(dòng)一格,4G×2L3G×3L,杠桿的右端下沉,不符合題意;

B、將左邊的鉤碼向右移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變,4G×2L=3-1G×4L,杠桿的平衡,符合題意;

C、將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變,(4-1G×3L>(3-1G×4L,杠桿的左端下沉,不符合題意;

D、在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變,(4+1G×3L<(3+1G×4L,杠桿的右端下沉,不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同,甲容器內(nèi)只有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器中懸浮著一個(gè)小球,則下列四種說法正確的是

A. 三個(gè)容器內(nèi)水對(duì)底部壓強(qiáng)不相等

B. 三個(gè)容器中,丙容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)最大

C. 如果向乙容器中加入鹽水,木塊穩(wěn)定后受到的浮力不變

D. 如果向丙容器中加入酒精,小球穩(wěn)定后受到的浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平地面上有底面積為300 cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400 g、邊長為10 cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B,通過一根10 cm的細(xì)線與容器底部相連,此時(shí)水面距容器底30 cm(如圖)。計(jì)算可得出( 。

A. 繩子受到的拉力為6N

B. 容器對(duì)水平地面的壓力是60N

C. 剪斷繩子,待物塊靜止時(shí)物塊露出液面的體積為400 cm3

D. 剪斷繩子,待物塊靜止后水平地面受到的壓強(qiáng)變化了200 Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面上同一高度滑下,目的是_____________________________

(2)在分析現(xiàn)象時(shí),一般人注意到的是:小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大,所以運(yùn)動(dòng)距離短,而科學(xué)家卻注意到:小車在較光滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn),并由此推想,運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用,物體將_________________________.著名的____________定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,做了如下探究:

1)實(shí)驗(yàn)過程中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)________條件,此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小________彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)條件

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

F/N

壓力情況

接觸面情況

a

一個(gè)木塊

光滑木板

5

b

一個(gè)木塊

粗糙木板

7

c

一個(gè)木塊

水平桌面

6

d

一個(gè)木塊加一個(gè)重物

水平桌面

8

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟(a)、(b)得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān);

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟(c)、(d)得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān).

4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,該小組繼續(xù)進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積和木塊運(yùn)動(dòng)的速度________.(選填有關(guān)無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為6 V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1電阻是______Ω,若將滑片P向右移動(dòng),電流表A1的示數(shù)將_______,電流表A2的示數(shù)將________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想測(cè)2.5 V小燈泡燈絲的電阻(阻值大約為10 Ω),電源電壓為6 V。

(1)小明按如圖連好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮。小明猜想:

A.可能是燈絲斷了;

B.可能是滑動(dòng)變阻器開路;

C.可能是小燈泡短路。

請(qǐng)根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對(duì)應(yīng)的電表示數(shù)填入表1_______________。

1

(2)小明排除故障后,再次閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,通過改變小燈泡兩端的電壓,記錄的數(shù)據(jù)如表2所示。表2

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),表2中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)據(jù)是________,產(chǎn)生的原因:____________________。小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_______Ω。

(3)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測(cè)得燈絲電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是___________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺(tái),放學(xué)回家的小勇看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法,下列說法正確的是

A. 乙種情況下更省力 B. 乙種情況的機(jī)械效率高

C. 兩人做同樣多的有用功 D. 小勇做功的功率要大些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量小燈泡額定功率的電路圖 . 已知定值電阻R0=15Ω,滑動(dòng)變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整___________ .

(2)閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最________ . (選填左端右端”)

(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障 . 若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡________;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡________.

(4)小明排除電路故障后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn) . 小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為________W .

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