在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,他就液體壓強(qiáng)的工具是_________.
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀__________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系,結(jié)論是_________________________.
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用________________兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_________________.
(6)實(shí)驗(yàn)是通過U形管中液面的___________來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜是檢查裝置的_________,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置________(填“漏氣”或“不漏氣”)。
(7)若丙圖中U形管左右兩側(cè)液面的高度差為10 cm,則金屬盒上橡皮膜浸入鹽水中的深度是_________。(U形管中液體密度為1.0×103 kg/m3,鹽水的密度ρ鹽=1.1×103 kg/m3)
(8)完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開,于是,小明同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖a和b所示。他發(fā)現(xiàn)圖b中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖b杯子中盛的是鹽水。
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論___________(填“可靠”或“不可靠”);
②要說明理由:________________________________________。
U形管壓強(qiáng)計(jì) 無關(guān) 液體深度 液體密度一定時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大 乙、丙 相等 高度差 氣密性 不漏氣 9.1cm 不可靠 沒有控制金屬盒浸入液體中深度相同 【解析】(1)由圖可知,用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的工具是U形管壓強(qiáng)計(jì);(2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U形管中液面的高度差相同,說明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān);(3)甲、乙兩圖液體的密度...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來源:2018年山東省臨沂市平邑縣中考模擬 物理試卷 題型:單選題
如圖所示,天平放在水平桌面上,利用配套器材能直接測(cè)出物體的質(zhì)量,在測(cè)量該物體的質(zhì)量時(shí),第一步操作應(yīng)該是( )
A. 調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡 B. 把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處
C. 移動(dòng)游碼使天平平衡 D. 把被測(cè)物體放在天平的左盤
B 【解析】利用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),將天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。然后把被測(cè)物體放在天平的左盤,向右盤增添砝碼,移動(dòng)游碼使天平平衡。因此第一步操作應(yīng)該是把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,答案為B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年山東省臨沂市中考模擬沖刺(三)物理試卷 題型:填空題
一正方體物塊重10N,靜止在水平桌面上,則物塊對(duì)水平桌面的壓力為 N.若物塊的邊長(zhǎng)為10cm,則物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為 Pa.如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半,則剩下的一半對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為 Pa.
10;1000;1000 【解析】 試題分析:物塊對(duì)水平桌面的壓力F=G=10N;物塊邊長(zhǎng)為10cm,則面積S=10cm×10cm=100cm2 =1×10-2 m2; 物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=F/S=10N/1×10?2m2=1000Pa;把正方體物塊沿豎直方向切去一半,物塊對(duì)桌面的壓力減半,與桌面的接觸面積減半,剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變?nèi)詾?000Pa.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年山東省臨沂市中考模擬沖刺(三)物理試卷 題型:單選題
下列家用電器中,電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的是
A.電飯鍋 B.電風(fēng)扇 C.微波爐 D.電視機(jī)
B 【解析】 試題分析:做功總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)化,電功也不例外.用電器消耗了電能,獲得了其它形式的能量,就是一個(gè)電流做功的過程.【解析】 電流做功的過程,實(shí)際上就是個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過程,從電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能. A、電飯鍋是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能; B、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能; C、微波爐是用來加熱物體的,工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能; D、電視機(jī)主要是把電能轉(zhuǎn)化為聲能...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年山東省臨沂市中考模擬沖刺(三)物理試卷 題型:單選題
有一種望遠(yuǎn)鏡是由兩組凸透鏡組成的,其中物鏡和目鏡的作用分別是( )
(1)成倒立、縮小、實(shí)像;
(2)成倒立、等大、實(shí)像;
(3)成倒立、放大、實(shí)像;
(4)成正立、放大、虛像.
A. (1)(3) B. (2)(3) C. (1)(4) D. (4)(2)
C 【解析】望遠(yuǎn)鏡是由兩組透鏡組成,物鏡成倒立、縮小的實(shí)像,與照相機(jī)的成像原理相同;目鏡成正立、放大的虛像,與放大鏡的成像原理相同。 故選:C。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版第9章 壓強(qiáng)能力拓展提高檢測(cè)題三 題型:填空題
注射器的針頭做得很尖,其目的是為了增大______;注射器能將藥液吸入針筒是利用了_______的作用.
壓強(qiáng) 大氣壓 【解析】(1)注射器的針頭做得很尖,是在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的。(2)注射器能將藥液吸入針筒是因?yàn)獒樛矁?nèi)的氣壓減小,外界大氣壓把藥液壓入針筒。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版第9章 壓強(qiáng)能力拓展提高檢測(cè)題三 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量與底面積相同且厚度忽略不計(jì)的三個(gè)容器,分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體,放在水平桌面上,下列說法正確的是( )
A. 三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不相等
B. 三容器對(duì)桌面壓強(qiáng)大小相等
C. 三容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等
D. 甲液體對(duì)容器底部的壓力最小
AD 【解析】試題分析:容器對(duì)桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和,根據(jù)p=判斷三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小,對(duì)AB選項(xiàng)進(jìn)行判斷. 首先根據(jù)容器的形狀判斷容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓力,對(duì)D選項(xiàng)進(jìn)行判斷,然后根據(jù)p=判斷三容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小,對(duì)C選項(xiàng)進(jìn)行判斷; 【解析】 AB、由題意知,三個(gè)容器質(zhì)量相等,則重力相等,容器對(duì)桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和,而甲、乙、丙液...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年北師大版八年物理下學(xué)期第六章常見的光學(xué)儀器單元練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后,又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究。
(1)小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡,測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,測(cè)得的焦距為_____cm。
(2)第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡,測(cè)得的焦距為8 cm,由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論:___________________________________。
(3)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡,用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論:對(duì)同一凸透鏡,_______________的焦距大些。
(4)在用焦距為10 cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5 cm和22 cm,與理論像距20 cm相比偏差較大。若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的,請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因:____________________。
10.0 材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸面程度越大其焦距越小 紅 光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測(cè)出了像距 【解析】試題分析:(1)焦點(diǎn)到透鏡中心的距離為焦距,刻度尺的分度值為1cm,此時(shí)讀數(shù)為10.0cm,即透鏡焦距為f=10.0cm;(2)由甲圖可知,第一次測(cè)得凸透鏡的焦距為10cm;根據(jù)1、2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸起程度越大其焦距越小;(3)用紅光和藍(lán)光平行于同...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:作圖題
畫出如圖兩條光線通過凸透鏡后的折射光路。
【解析】過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn);如下圖所示:查看答案和解析>>
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