20．明明每天坐公交車上下學(xué)，一天下雨時他發(fā)現(xiàn)公交車進(jìn)站停車時，有一股水流從車頭兩側(cè)迅速落下，造成這樣的原因主要是水的慣性．當(dāng)公交車進(jìn)站時如果以公交車為參照物，公交站是運(yùn)動的（填“運(yùn)動”或“靜止”）．

分析 （1）物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，即慣性；
（2）運(yùn)動和靜止是相對的，物體相對于參照物位置改變，則運(yùn)動，位置不變，則靜止．

解答 解：原來水隨車一起向前運(yùn)動，當(dāng)停車時，車靜止，水由于慣性繼續(xù)向前流動，所以會看到從車頭兩側(cè)流下；
當(dāng)公交車進(jìn)站時，如果以公交車為參照物，公交站的位置發(fā)生改變，是運(yùn)動的．
故答案為：水的慣性；運(yùn)動．

點(diǎn)評 本題主要考查了慣性及其運(yùn)動和靜止的相對性，要能夠利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，同時體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在蒙古燒水，95℃左右水就沸騰，說明蒙古的氣壓低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，所以當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．對熱學(xué)概念的理解，下列說法不正確的是（　�。�
A．溫度高的物體具有的內(nèi)能一定多
B．熱值大的燃料完全燃燒放出的熱量一定多
C．腌制臘肉時，要把鹽涂抹均勻，因?yàn)辂}不會擴(kuò)散
D．吃火鍋時，往火鍋里加入食材，食材溫度升高，它的內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖為一種水陸兩棲搶險救援車，人和車的總重量為6×103N．已知ρ水=1×103kg/m3，問：
（1）救援車停泊在水面時受到的浮力是多大？
（2）救援車停泊在水面時排開水的體積多大？
（3）當(dāng)救援車以10m/s的速度在陸地上勻速行進(jìn)時，受到的阻力為其總重量的0.1倍．救援車行駛5min，牽引車做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中．則甲中橡皮泥所受的浮力小于乙中橡皮泥所受的浮力；甲容器對桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對桌面的壓強(qiáng)．（兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實(shí)驗(yàn)時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂；
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：）F1l1=F2l2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．
（6）用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘錘拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是鑷子．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然、超越自我的驚險運(yùn)動，一位攀巖者體重為600N，背著質(zhì)量為9kg的背包，用時25min登上高為10m的峭壁，在此過程中攀巖者對背包做功900J，他做功的平均功率是4.6W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在做“伏安法測量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)斷開；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最右端（填“左”或“右”）．
（3）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于電阻R斷路造成的．更換元件后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將滑動變阻器滑片向左移動，觀察電壓表的示數(shù)會逐漸變大（選填“變小”“不變”或“變大”）．
（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=3Ω．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．
請把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①只閉合開關(guān)S1，讀出電壓表的示數(shù)為U1； ②再閉合開關(guān)S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2； ③電阻表達(dá)式：Rx=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時，陳龍同學(xué)將蠟燭、凸透鏡好光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）由圖甲可知，陳龍實(shí)驗(yàn)時所用的凸透鏡焦距是10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖乙所示的位置上，為了在光屏上能得到清晰像，應(yīng)如何調(diào)節(jié)光屏：向左移動．
（3）若燭焰在光屏上所成的像如圖丙所示，為使像能呈在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向下移動（選填“上”或“下”）．

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同步練習(xí)冊答案