小明為測量老陳醋的密度設(shè)計了如下實驗步驟:①用天平測出空量筒的質(zhì)量②向量筒中倒入適量醋,測出醋的體積③用天平測出量筒和醋的總質(zhì)量。對上述實驗步驟所持的觀點應(yīng)是
A. 所測出醋的體積一定不準(zhǔn)確,不可取
B. 能測出醋的密度且方案非常完美
C. 測出醋的密度值偏大,不可取
D. 易使量筒從天平上傾斜而摔碎,不宜提倡
科目:初中物理 來源:2018-2019 人教版物理八年級上冊 第四章 光現(xiàn)象 單元綜合測試卷 題型:多選題
下圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片,下列分析正確的是( )
A. OB是樹枝反射形成的像
B. OB是樹枝折射形成的像
C. OC是樹枝在水中的部分
D. OC是樹枝折射形成的像
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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:實驗題
聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停.她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探究過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動.
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲.
請回答:
(1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是___________________________________________.
(3)根據(jù)實驗③提出一個猜想:_____________________________________________.
(4)從實驗③和④可得出的結(jié)論:蜜蜂是靠________________________發(fā)聲
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:計算題
一個空心銅球的質(zhì)量為445 g,在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為545 g。(銅的密度為8.9×103 kg/m3,ρ水=1.0×103 kg/m3)
(1)求這個空心銅球的總體積。
(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為1.5 kg,求注入液體的密度。
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:填空題
兩種均勻物體的質(zhì)量之比為1∶2,體積之比為3∶2,則這兩種物質(zhì)的密度之比為________,密度是物質(zhì)的一種________,質(zhì)量是物質(zhì)的一種________。
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:單選題
如圖所示,將甲、乙兩個實心正方體分別放在調(diào)節(jié)好的天平的兩個托盤中,天平恰好平衡,則甲物體比乙物體的( )
A. 質(zhì)量小 B. 體積小
C. 溫度高 D. 密度小
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:實驗題
實驗桌上有A、B兩個能正常使用且體積較小的手機,一個裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個金屬刀,滿足實驗要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干,小明利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明:水能夠傳聲.
小明的主要實驗步驟知下:
①將A手機放入塑料袋,用細(xì)線封口,手提細(xì)線,將裝有手機A的塑料袋浸沒在容器內(nèi)的水中且不接觸容器.
②用手機B撥通手機A.小明聽到了手機A發(fā)出的聲音.于是小明認(rèn)為:水能夠傳聲.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小明實驗過程中存在的問題:_________________________ .
(2)請你針對小明實驗過程中存在的問題,寫出改進措施:______________ .
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:單選題
能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A. 我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B. 我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C. 將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D. 敲鼓時,人聽到鼓聲
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊第一章走進物理世界測試卷 題型:單選題
使用刻度尺測長度時,下列做法不必要的是( )
A. 放置刻度尺時,刻度尺應(yīng)沿所測長度放置,且必須從零刻度線量起
B. 讀數(shù)時,視線要與尺面垂直,并要正對刻度線
C. 讀數(shù)時,要估讀到分度值的下一位
D. 記錄時,要記下測量的數(shù)字和單位
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