【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)為U、電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2、I；且電流表A示數(shù)的變化量為△I、電流表A2示數(shù)的變化量為△I2。則下列選項(xiàng)中比值變大的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】AC

【解析】

AC．由電路圖知道，兩電阻并聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓，電流表A測(cè)干路電流，電流表A1 測(cè)R1 支路電流，電流表A2 測(cè)R2 支路電流；當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，定值電阻阻值不變，通過R1的電流I1 不變，則不變；由電路圖知道，此時(shí)滑動(dòng)變阻器R2 接入電路的阻值變大，電阻兩端電壓不變，由歐姆定律知道，通過滑動(dòng)變阻器的電流I2 變小，變大；由并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)知道，干路電流

I=I1 +I2

即此時(shí)I變小，電壓U不變，所以，變大，故A C正確；

B．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，I1 不變，I2 變小，干路電流I=I1 +I2減小，則

減小，故B錯(cuò)誤；

D．由以上計(jì)算知道，

即不變，故D錯(cuò)誤。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著共享自行車在武漢走紅，共享汽車也開始走入人們的視野，如圖甲所示是某型號(hào)的共享電動(dòng)汽車，其主要技術(shù)參數(shù)如表所示。已知該電動(dòng)汽車在水平路面上勻速行駛時(shí)所受的阻力為總重的 0.1 倍，電動(dòng)機(jī)能把 80%的電能用來(lái)牽引汽車克服阻力做功。一輛電動(dòng)汽車可供三名質(zhì)量為 100kg 的人同時(shí)乘坐， 充滿電后一次可行駛 1.5h。求：

(1)對(duì)蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為_____能；行駛時(shí)，電動(dòng)機(jī)的工作原理是_____；

(2) 若輪胎與地面的總接觸面積是 ，空車靜止時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是_____Pa；

(3)電動(dòng)汽車以額定功率工作時(shí)放電電流是_____A（結(jié)果保留整數(shù)）；

(4)電動(dòng)汽車滿載時(shí)，以額定功率在平直路面勻速行駛，最多可通過多少路程_______？

(5)電動(dòng)汽車還可給隨身攜帶的手機(jī)、電熱水袋（如圖乙）等電器充電，某電熱水袋的性能指標(biāo)如下表，當(dāng)熱水袋原來(lái)的溫度是 10℃時(shí)，若不計(jì)熱量損失，則給熱水袋加熱到設(shè)計(jì)溫度需要多少分鐘 ______？[，]

額定電壓

額定加熱功率

指示燈功率

熱水袋質(zhì)量

袋內(nèi)充水

自動(dòng)斷電溫度

220V

500W

≤0.2W

100g

1L

80℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問題。

倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，一種環(huán)�；旌蟿�(dòng)力汽車穿梭于各場(chǎng)館之間，混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)并不工作，蓄電池通過某種方式向車輪輸送能量；當(dāng)需要高速行駛或蓄電池儲(chǔ)存電能過低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，既可以向車輪輸送能量，也可以同時(shí)給蓄電池充電；當(dāng)車輛需要全力加速時(shí)，內(nèi)燃機(jī)和蓄電池還可以同時(shí)向車輪輸送能量。

測(cè)試人員駕駛該車在平直公路上勻速行駛0.5h，觀察儀表盤，發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間內(nèi)汽車內(nèi)燃機(jī)消耗燃油4.475kg，車速為50km/h，蓄電池組儲(chǔ)存的能量由最大值的60%增加到80%，蓄電池組儲(chǔ)存的能量的最大值為1.08×108J。從汽車使用技術(shù)手冊(cè)中，測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)該車使用的燃油的熱值為4.0×107J/kg，汽車行駛時(shí)所受阻力f和車速v的關(guān)系如圖所示。

（1）內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，做功沖程是將_____能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。蓄電池在充電時(shí)相當(dāng)于_____（選填“電源”或“用電器”）。

（2）根據(jù)圖像，該車在測(cè)試過程中受到的阻力為____N。

（3）該車在測(cè)試過程中內(nèi)燃機(jī)的牽引力所做的功是____J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017北部灣卷】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過__________（選填“高度h”或“距離s”）大小來(lái)反映的；

（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂?/span>__________，小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿?/span>__________力的作用；

（3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越__________；

（4）分析比較__________兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；

（5）綜合上述可知，如圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，下列分析不正確的是

A. 只閉合S1時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測(cè)L1的電流，A2無(wú)示數(shù)

B. 只閉合S3時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等

C. 閉合S1、S2時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無(wú)示數(shù)

D. 閉合S1、S3時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置，用三個(gè)阻值均為5Ω電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。過一段時(shí)間后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)_____（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）U型管中液面較高，說(shuō)明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_____有關(guān)；通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可得到焦耳定律的表達(dá)式是______。實(shí)驗(yàn)中R3的作用是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量不規(guī)則石塊的密度”實(shí)驗(yàn)。步驟如下。

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移到________處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；

(2)測(cè)量石塊的質(zhì)量，所用砝碼個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示。則石塊的質(zhì)量是_____g；

(3)用量筒測(cè)量石塊的體積時(shí)，石塊放不進(jìn)去。于是他們改用如圖乙所示的方法測(cè)石塊的體積：

a.往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒在水中，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出石塊；

b.先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則石塊的體積為_________cm3；

(4)用密度公式計(jì)算出石塊的密度為_________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端移動(dòng)過程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大B.電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小

C.電流表和電壓表的示數(shù)都減小D.電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不等的木塊，探究影響重力勢(shì)力大小的因素．

（1）選用質(zhì)量不等的木塊，是探究重力勢(shì)能的大小與 的關(guān)系；操作時(shí)應(yīng)讓木塊由 的高度自由落下．

（2）重力勢(shì)能的大小，是通過比較 來(lái)間接判斷的，是 的實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用．

（3）探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)讓相同的木塊，由 的高度，從小桌的正上方自由下落；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，木塊的 ，具有的重力勢(shì)能越大．

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