【題目】2016年10月17日7點30分28秒，神舟十一號載人飛船進入太空與天宮二號交會對接．在對接過程中，地面的工作人員發(fā)出的指令通過傳送給載人飛船，飛船加速追趕天宮二號時，載人飛船的機械能（填“增大”、“不變”或“減小”）．

【答案】電磁波；增大
【解析】解：電磁波可以在真空中傳播，指令通過電磁波傳送給載人飛船的； 飛船加速追趕天宮二號時，重力勢能不變，動能變大，機械能變大．
所以答案是：電磁波；增大．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電磁波的傳播的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】4G手機使用4G網(wǎng)絡(luò)，能夠傳輸高質(zhì)量的視頻圖象，4G網(wǎng)絡(luò)是利用（選填“電磁波”、“超聲波”或“次聲波”）來傳輸信息的，這種波在真空中的傳播速度是m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖（a）所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖b所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在蹦床比賽中，運動員對蹦床施加的力使蹦床的 發(fā)生了改變．由于力的作用是 ，蹦床對運動員的力與運動員對蹦床的力大小 （選填：不相等，相等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題．

熱電偶

把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當AB兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶，實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點A和B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大．

請回答下列問題：

（1）如題圖所示：

①其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 ．

②其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 ．

③其它條件不變，移去酒精燈，將B放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流 （各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”“變?yōu)榱恪保?/span>

（2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來．

（3）熱電偶電路可以把溫度信號換成 信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成 （寫出一種應用）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是小華探究物體運動的實驗，每個鉤碼的質(zhì)量50g（繩重和盤重不計）

（1）當小華向左盤里加一個鉤碼時，小車靜止，這時小車受_______個力的作用。在水平方向上受到的一對平衡力是_______力和_______力。

（2）小華向左盤里加兩個鉤碼時，小車剛好沿水平桌面做勻速直線運動，小車在水平方向上受到的摩擦力是________N。若向左盤里再加一個鉤碼時，小車將做_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置．小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”．小李提出如下猜想：

A．速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)．

B．速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)．

C．速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān)．

可供選用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表．

（1）若用此裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是 ．

（2）下表是利用一鋼球測得的數(shù)據(jù)，這是探究猜想 （填序號），實驗中還應保持 相同，結(jié)論是：

斜面傾斜程度

較大

較小

實驗次數(shù)

1

2

3

1

2

3

小球從P運動到Q的時間t/s

5.1

5.0

5.1

5.1

5.1

5.0

（3）說出實驗中產(chǎn)生誤差的一種原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升1.5m，所用的時間為30s．（不計繩重和摩擦）

（1）動滑輪的重為多少？

（2）工人所做總功的功率多少？

（3）滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電流表和電壓表測一個阻值不小于7.5Ω電阻RX的阻值．所給器材如實物圖所示：

（1）實驗的依據(jù)是

（2）在這個實驗中滑動變阻器的作用是 ．

（3）在圖1中畫出電路圖，連接實物圖，（要求滑動變阻器滑片在B端阻值最大，并且導線不準交叉）

（4）將圖2第三次電流表和電壓表的示數(shù)填入表內(nèi)并計算電阻值．

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

待測電阻R/Ω

1

2

0.26

7.69

RX=

2

3

0.40

7.50

3

（5）若實驗中所用電表良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是： ，

（6）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是 ．

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