19．風(fēng)吹樹葉唰唰響，這是樹葉振動(dòng)發(fā)聲的；吹笛子時(shí)，悠揚(yáng)的笛聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的．

分析 聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的．振動(dòng)的物體不同，發(fā)出的聲音是不同的．

解答 解：風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，這是由樹葉的振動(dòng)發(fā)出的聲音；笛子是管樂器，聲音是由空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的．
故答案為：樹葉；空氣柱．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲音的產(chǎn)生，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在如圖所示的電路中，開關(guān)S的作用是（　　）
A．控制整個(gè)電路B．只控制燈L1C．只控制燈L2D．控制燈L1和L2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．教室外噪聲較大，同學(xué)們關(guān)好門窗后繼續(xù)認(rèn)真聽課，這是在傳播過程 中減弱噪聲的．音樂會(huì)上聽到的小提琴聲通過空氣傳播到我們的耳朵，同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在電阻一定時(shí)探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V不變，小明把定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和電源連接成了圖示的電路，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，旁邊的小軍急忙攔住他，說接線錯(cuò)了．請(qǐng)你檢查一下電路，錯(cuò)在哪里？小蘭發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以．
（1）請(qǐng)把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上，并畫出改正后的電路圖．

（2）下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由5Ω調(diào)為10Ω后小明應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)才能使電壓表示數(shù)不變，再讀電流表的示數(shù)，但他沒有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片就直接讀出電流表的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)是C
A.0.20    B.0.18   C.0.15   D.0.10
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.200.070.05
（3）在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材不變，為得出普遍實(shí)驗(yàn)規(guī)律下一步應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是斷開開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器移到阻值最大處，將15Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其兩端電壓為1V，讀出電流表示數(shù)
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0A，電壓表示數(shù)接近3V，電路發(fā)生的故障可能是定值電阻R斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明在探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．

（1）電路中有一根線未連接，請(qǐng)?jiān)趫D甲中以筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端（選“左”“右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中要控制電阻不變，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓．
（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如表：
序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
11.40.14
22.20.22
32.8
表中空白處的電流值如圖乙所示，該值為0.28A，R的阻值為10Ω．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和其兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究物體沿斜面滑下時(shí)其速度的變化情況，選擇如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）為了測量物體在某段路程或某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度，需要測量物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過的路程和時(shí)間，所用的測量工具是刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面應(yīng)選擇坡度較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的斜面，這樣設(shè)計(jì)時(shí)為了實(shí)驗(yàn)中便于測量時(shí)間．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度VAC偏大．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在從斜面上滑下的過程中，小車做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．
 路程/cm時(shí)間/s 平均速度（m•s-1） 
 SAB=40 tAB=3vAB=0.13
 SBC=40 tBC=2vBC=0.20
 SAC=80 tAC=5 vAC=0.16 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．這是某實(shí)驗(yàn)小組“測量平均速度”的情景：

（1）測量平均速度的原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填：“大”或“小”）．
（3）小車從B到C的距離是：4.80dm．
（4）小車從A到C所用的時(shí)間是：3s，全程平均速度是：0.29m/s．
（5）在這個(gè)過程中，必須熟練的使用電子計(jì)時(shí)器，如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，會(huì)使測得的平均速度偏大（選填：“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象或應(yīng)用與日食的形成原因不同的是（　　）
A．
水中的倒影		B．
射擊瞄準(zhǔn)		C．
手影游戲		D．
樹下陰影

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．具體數(shù)據(jù)如表：
編號(hào)材料長度粗細(xì)松緊
甲鋼絲10cm0.2mm2緊
乙鋼絲10cm0.1mm2緊
丙鋼絲5cm0.1mm2緊
丁鋼絲5cm0.1mm2松
（1）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)乙和丙兩根鋼絲
（2）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高．
（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案