你注意到澆花用的灑水壺有兩個(gè)把手嗎？如下圖所示，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用_______ 把手；當(dāng)用灑水壺澆花時(shí)，應(yīng)該用_______ 把手，這說明_________________ 。
A； B； 力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

35、如圖所示，小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間；再用擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論：在擺長(zhǎng)不變時(shí)，小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)．針對(duì)猜想，試驗(yàn)后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)使小球的
擺動(dòng)的幅度相同
，實(shí)驗(yàn)方案才是完善的．

（2）接著她們針對(duì)猜想，對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究：先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間．后用擺長(zhǎng)
不同
（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量
相同
（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)
相同
，重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)．比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，做出正確的結(jié)論．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，每次都是通過測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間，這樣做的目的是為了減小
誤差
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列事例中，不是利用連通器原理來(lái)工作的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　九年級(jí)物理　上：教科版課標(biāo)本 教科版課標(biāo)本 題型：058

探究體驗(yàn)

[提出問題]筒壁為什么發(fā)熱？

用打氣筒給自行車輪胎打氣時(shí)，你注意到打氣筒筒壁發(fā)熱的現(xiàn)象嗎？你注意到氣筒的上部熱些還是下部熱些？你思考過為什么嗎？

[猜想與假設(shè)]你認(rèn)為氣筒壁的________部(選填“上”或“下”)更熱些．關(guān)于氣筒壁發(fā)熱的原因，你的猜想是________．

[探究過程]我們來(lái)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)：

如圖，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，把活塞迅速壓下去，觀察有什么結(jié)果？結(jié)果是棉花燃燒起來(lái)了，這是因?yàn)榛钊麎嚎s________做功，使其內(nèi)能________，溫度________，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)使棉花燃燒．

[探究結(jié)論]現(xiàn)在你知道，打氣筒筒壁發(fā)熱的原因主要是因?yàn)開_______．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列設(shè)施和器具中，不是利用連通器原理來(lái)工作的是
[     ]
A. 排水渠通過公路的涵洞            
B. 公園里的人造音樂噴泉
C. 測(cè)量液體壓強(qiáng)的壓強(qiáng)計(jì)            
D. 澆花卉用的灑水壺

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同步練習(xí)冊(cè)答案