7．下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測(cè)量工具的是（　�。�
A．米尺B．剪刀C．溫度計(jì)D．天平

分析 測(cè)量工具能夠?qū)δ骋晃锢砹窟M(jìn)行實(shí)際測(cè)量，得出具體的測(cè)量數(shù)據(jù)．

解答 解：
A、米尺是長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具．不符合題意；
B、剪刀是實(shí)驗(yàn)室輔助器材，不是測(cè)量工具．符合題意；
C、溫度計(jì)是常用測(cè)量溫度的工具．不符合題意；
D、天平是實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具．不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室測(cè)量工具與常用器材的區(qū)分，我們不僅要正確區(qū)分，還要掌握其使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖甲中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.50cm，該刻度尺的分度值是0.1cm，圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是-21℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小剛和小強(qiáng)在組成串并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中
（1）在連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開（選填“斷開”或“閉合”）的．
（2）小剛連接了如圖所示電路，如果合上開關(guān)，兩個(gè)燈泡都將不會(huì)發(fā)光（選填“不會(huì)發(fā)光”或“會(huì)被燒壞”），出現(xiàn)短路（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象．
（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接．小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除b這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路．
（4）小剛發(fā)現(xiàn)做眼保健操時(shí)，各教室的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的．它們的連接方式是并聯(lián)，原因是它們能（選填“能”或“不能”）獨(dú)立工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小華利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，
（l）應(yīng)選用顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是冰熔化過程中，溫度不變．
（3）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)．
（4）圖乙中，冰從開始熔化到完全熔化，一共耗時(shí)10min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用來制造的電器是（　�。�
A．電風(fēng)扇B．發(fā)電機(jī)C．電鈴D．電話

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．周末晚上11點(diǎn)，小明的爸爸還在客廳里唱卡拉OK，你認(rèn)為小明對(duì)這件事應(yīng)采取的態(tài)度是（　�。�
A．周末了，該放松一下
B．應(yīng)該勸說爸爸停唱，以免影響鄰居
C．雖然有點(diǎn)兒吵，偶爾唱一兩次也無所謂
D．和爸爸一起唱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（　�。�
A．只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音B．聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定
C．人是否聽到聲音只跟聲音響度有關(guān)D．聲音在空氣中傳播速度是340m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），如圖所示，想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電燈都會(huì)發(fā)光，提醒司機(jī)有乘客需要下車．這里面的電路是怎樣設(shè)計(jì)的？請(qǐng)把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．清晨，露珠下面的草木葉脈更加清晰，這是因?yàn)槁吨槠鸬搅朔糯箸R作用的結(jié)果．如圖是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他是近視 （填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼，如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是凹透鏡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案